走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
???今年，所帶的班級進(jìn)入六年級，每個(gè)科任老師都是鉚足勁抓成績。于是我們約定科任老師約定誰上最后一節(jié)課，誰就放學(xué)，那么那個(gè)科任老師就可以留學(xué)生來輔導(dǎo)。我作為班主任，一周有兩次放學(xué)時(shí)間，可以來講講事情。如果哪位老師拖堂，課間都找不到時(shí)間與學(xué)生見面，大課間，有的老師也會(huì)講學(xué)生留在辦公室輔導(dǎo)。
“一起寫吧”給出的十月主題是：記錄孩子言行的細(xì)節(jié)。我就打算這個(gè)月關(guān)注學(xué)生，有感觸的地方通過書信交流。我從網(wǎng)上買來漂亮的信紙，剛開始不知道給誰寫，當(dāng)專注力在學(xué)生身上時(shí)，可寫點(diǎn)太多了。當(dāng)我找到某個(gè)學(xué)生可想的角度，先在電腦上寫出來，然后再騰到信紙上。一個(gè)月下來，總共寫了7封信，有一位學(xué)生鄭重地給我回了一封信。通過一個(gè)月給學(xué)生寫信的經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)收獲：
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生感觸的地方，要馬上寫下來。這樣有利于讓學(xué)生及時(shí)看到老師的關(guān)注力，對于老師來說，不及時(shí)寫，當(dāng)下的獨(dú)特感受會(huì)被后面的事情所掩蓋和消融，很難找回靈感和寫的沖動(dòng)。
2.當(dāng)開始給學(xué)生寫信后，當(dāng)碰到事情時(shí)會(huì)變得冷靜下來，去思考這位學(xué)生為什么會(huì)這樣。有時(shí)候，對于學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)看見并記錄下，這也是對學(xué)生最好鼓勵(lì)。
3.通過這一個(gè)月的書寫，打算將這個(gè)給學(xué)生寫信的事情堅(jiān)持下來，一直到學(xué)生畢業(yè)。爭取每個(gè)學(xué)生都能收到我的信，一直堅(jiān)持到他們畢業(yè)。也許起不了什么大的作用，但他們是我的學(xué)生，在他們?nèi)松飞吓龅酱煺蹠r(shí)，可以回想起一位老師曾經(jīng)給過他們溫暖。
4.要想寫出入心扎心的語言，還得多閱讀，提升自己的素養(yǎng)，讓自己的文字變得有力量。多去積累一些人生哲理的句子，也要鍛煉自己講故事的能力。不僅將這個(gè)事情堅(jiān)持下來，并且盡力發(fā)揮其作用。
現(xiàn)附上一封今天寫給學(xué)生的信。收信學(xué)生的媽媽昨天晚上給我發(fā)來信息，說孩子白天在學(xué)校被數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾說“憨”，孩子回家情緒非常激動(dòng)，不肯完成數(shù)學(xué)作業(yè)。這個(gè)學(xué)生語文作業(yè)完成得很好，作文也寫得好，但不喜歡發(fā)言，思維方面的題目失分較重。
??人是在磨難中成長起來的
優(yōu)秀的心怡：
你好！今天上完第一節(jié)課，翻看手機(jī)信息，才看到你的媽媽給我發(fā)的信息。才知道你昨天心情特別糟糕，因?yàn)閯⒗蠋熢诎嗌袭?dāng)眾批評了你。我看到信息后，內(nèi)心也特別難受，我沒有改作業(yè)，沒有備課，給你寫一封信，將我內(nèi)心的想法跟你聊一聊。
心怡，你內(nèi)心感受到難受、委屈、痛苦，產(chǎn)生這些情緒，都是非常正常的。關(guān)老師一個(gè)成年人被當(dāng)眾批評都難受，更何況你是個(gè)孩子。記得2016年，我剛調(diào)入一完小，接的一年級，當(dāng)時(shí)班上有78個(gè)學(xué)生，我在原來的學(xué)校只有27個(gè)人，學(xué)生數(shù)量的增多，我以前的班級管理方法完全不適應(yīng)。再加上當(dāng)時(shí)我的女兒，只有一歲多，每天晚上一直吵到凌晨才睡，我每天都是在煎熬著過日子，有時(shí)候半夜做噩夢，都是夢到一完小的大門，每天害怕上班。但我還是很努力的工作，就算我很勤奮努力，班級管理還是一團(tuán)糟，學(xué)生的成績也不優(yōu)秀。有一次，在學(xué)校的大會(huì)上，我被校長批評，說我要提高教學(xué)水平。當(dāng)天晚上我就失眠了，第二天還發(fā)起了高燒，班都上不了，只能請了一天的假。心怡，當(dāng)你媽媽告訴我你難受之后，我特別能理解你的心情。
心怡，我們被別人批評，說明別人還沒有放棄我們。當(dāng)一個(gè)人不想批評你，不想說你的時(shí)候，就說明別人完全放棄了我們。當(dāng)然，每個(gè)人都喜歡聽好話，聽表揚(yáng)的話。但我們?nèi)松飞蠒?huì)碰到很多的人，有的人會(huì)尊重我們，會(huì)考慮我們的感受和心情，但也有的人不會(huì)為我們著想，說的話，或是做的事，會(huì)給我們添堵。并不是每個(gè)人的說話的方式和內(nèi)容，都讓我們喜歡。
心怡，你還小，我們老師和父母都是來陪伴你們長大的，也許我們老師的一些陪伴方式傷害了你，也請你原諒。但我想告訴你的是，我們老師這樣說的方式也許不對，但真的是發(fā)自內(nèi)心想為你好，也請你能原諒一位老師著急的時(shí)候的言語不善。
心怡，你的人生路還很長很長，別人怎么對待我們，我們無法去把握，我們也無法去改變，我們能改變的只有自己。心怡，你想想，如果關(guān)老師對當(dāng)初批評我的領(lǐng)導(dǎo)懷恨在心，自暴自棄，關(guān)老師也得不到成長。你看，關(guān)老師現(xiàn)在工作就輕松很多，也學(xué)會(huì)了如何管理班級，如何教學(xué)。
心怡，人最大的敵人是自己。關(guān)老師也是慢慢地悟出這樣的人生道理。我在讀小學(xué)的時(shí)候，我被我的老師當(dāng)眾打過，我特別難受。我跟我的媽媽說，我的媽媽還把我打了一頓。因?yàn)槲业膵寢尣欢梦幕?，也不懂孩子的心理。你看，你的媽媽還在給你講道理，你有一位愛你的媽媽。
心怡，我們昨天學(xué)習(xí)的《夏天里的成長》，人和動(dòng)植物都向上生長，我們不僅長身體，還要長知識。心怡，你還記得《向著明亮那方》這首詩，哪怕我們生活在陰溝里，都要向著明亮生長。更何況我們不是生活在陰溝里，我們有愛我們的爸爸媽媽和老師。心怡，希望你能打起信心，頑強(qiáng)地面對學(xué)習(xí)的艱難。
心怡，關(guān)老師特別喜歡看到你工整的作業(yè)，還有你那美妙的作文，你是我女兒的榜樣。你現(xiàn)在數(shù)學(xué)有些聽不懂，但不要?dú)怵H，我們堅(jiān)持學(xué)，說不定一下就明白了。關(guān)老師教書快30年了，我就看到很多學(xué)生一下頓悟了。心怡，關(guān)老師對你有信心。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
愛你的老師
2024年10月30日
