不知何時(shí)，不知何地，突然就冒出了那么多的公號(hào)，手不停戳地關(guān)注，默默吸納新次元，感覺(jué)信息爆炸又近了一步，誰(shuí)還看書啊，木有時(shí)間！

然而不知不覺(jué)，有了所謂“贊、打賞、廣告”，知識(shí)變現(xiàn)這個(gè)概念，朦朧地被引入了我的字典。

有心讓公眾號(hào)之“?！敝杏袀€(gè)屬于自我的，這個(gè)念頭悄悄在頭腦中敲擊了很久，恐怕遠(yuǎn)如《神秘博士》中Master所承受的那般。但如何才有粉絲，如何保證輸出的真可以稱為是干貨，更別提天長(zhǎng)地久能變現(xiàn)？

有講是之前關(guān)注英語(yǔ)自修意外所得，又因Judy老師的課名起得奪目，一下就被抓住了小心思。細(xì)細(xì)聆聽，慢慢回味，

最觸動(dòng)我心的是價(jià)值環(huán)節(jié)，誠(chéng)然在社會(huì)浸泡了若干年，很多最初的夢(mèng)越發(fā)模糊，但語(yǔ)言文字神奇，只需一句“情懷”，我還是那個(gè)渴望知識(shí)，渴望神奇與驚艷的初我。傳世佳作，古文流芳，所以今日我選擇分析也充滿敬意的奉上公眾號(hào)——四維通慧。

1、 公眾號(hào)名稱：初聽通慧很高大上，四維又是什么？在思索以上問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)第一眼被被那紅白圖標(biāo)吸引，古色古香。

2、 功能介紹：傳播傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)晴耕雨讀。靜定心性，知行合一。傳統(tǒng)文化，只需這四個(gè)字，古文愛(ài)好者有古代情懷者不能停！

3、 賬號(hào)主體：其實(shí)私以為這里若能標(biāo)清號(hào)主誰(shuí)人，會(huì)更加更快吸粉，因?yàn)檫@個(gè)公眾號(hào)屬于劉宏毅老師。曾經(jīng)喜馬拉雅聽有主播朗讀千字文講解，這講解的文字就出自劉宏毅老師。當(dāng)通過(guò)文章搜尋發(fā)現(xiàn)老師的微信號(hào)，只恨不曾提早關(guān)注。又或者老師的粉絲都是直接搜索而來(lái)，老師靠個(gè)人才學(xué)魅力吸粉，所以公眾號(hào)的標(biāo)注重要性變?nèi)酰?/p>

4、 公眾號(hào)導(dǎo)語(yǔ)：第一條除了重復(fù)功能介紹加深印象，并引入網(wǎng)站、微博擴(kuò)大影響，形成跨平臺(tái)聯(lián)合作戰(zhàn)。第二條則帶入微店及關(guān)鍵詞，直接變現(xiàn)，并引導(dǎo)粉絲簡(jiǎn)化操作。

5、 自動(dòng)回復(fù)與菜單設(shè)計(jì)：點(diǎn)擊思維講壇會(huì)直接彈出老師最新講解的文章，四維生活則彈出書院簡(jiǎn)介，書院活動(dòng)及2017全年課程，此三項(xiàng)引出另一個(gè)貫徹意見領(lǐng)袖的重要方式，著書立說(shuō)而后立地開講。書院經(jīng)費(fèi)自然也是變現(xiàn)一種體現(xiàn)。

6、 微信發(fā)展新科技，公號(hào)引入新工具：翻看歷史消息，公號(hào)起初只是描述書院舉行的活動(dòng)，而后加入類似千字文、中庸、黃帝內(nèi)經(jīng)等經(jīng)典的品讀講解，開始是文字，然后視頻，現(xiàn)在是一張圖片開頭，一段音頻配上文字講解并相關(guān)若干圖片。每篇文章結(jié)尾，有書籍推薦、微店書目二維碼直達(dá)等手段變現(xiàn)。

這是一個(gè)情懷引路的公眾號(hào)，這是一個(gè)意見領(lǐng)袖與變現(xiàn)做得自然而然的公眾號(hào)，值得日讀之，日習(xí)之，感謝Judy 老師，讓我意識(shí)到這個(gè)號(hào)的更多可貴。