如果不是丹尼爾李老師課上問，大家寫作的初心是什么，我恐怕沒機(jī)會拂去歲月的浮塵，溯本求源，那遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)，模糊漸變清晰。

群里有位同學(xué)，今天回應(yīng)老師“有沒有快五十歲的學(xué)員”的詢問，說自己70后，快五十了，估計(jì)這位同學(xué)認(rèn)為她已經(jīng)很有年代感了。我要說，之所以我的曾經(jīng)已那么遙遠(yuǎn)模糊，必然是我活得夠久遠(yuǎn)了。妥妥的60后。出生于上個世紀(jì)60年代，年齡也已經(jīng)向60歲突飛猛進(jìn)了。

在曾經(jīng)的理想主義氛圍下的80年代，曾經(jīng)也是一枚文藝青年，第一時間同步閱讀了，劉心武的《班主任》等傷痕文學(xué)，顧城北島舒婷的朦朧詩，蔣子龍《喬廠長上任記》等反映改革的現(xiàn)實(shí)主義作品，總之，追蹤著當(dāng)時文學(xué)的前沿作品，見證了整個新時期文學(xué)的發(fā)展……從初中時的《班主任》到大學(xué)時代的《春之聲》，文學(xué)的種子已悄悄種下。

最初除了老師布置的作文之外，還熱衷幼稚的描紅式的寫了些，不能稱之為詩的詩；不能稱之為詞的詞；以及大量的唯一的能夠符合文體要求的文字——日記。

那個時候，寫文字，沒有任何功利目的，真的如丹尼爾李老師所言“無論是富貴還是貧窮，無論是高興還是悲傷，你都會用文字寫下你的感受，我以我手寫我心，我心至此即為安?！?/p>

通過寫那些文字，抒發(fā)了澎湃于心的情感與理想，反思了所言所行需要自律的地方。這樣也可以說，就是老師所說的寫作讓我們成長為更好的自己！

曾幾何時，長大進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會的我們，漸漸認(rèn)識到，太清高，不談錢，連一盤喜歡的蘇芮的磁帶都買不了。越來越?jīng)坝康慕?jīng)濟(jì)浪潮里初心被隨波逐流。面對社會逐利氛圍，面對生存現(xiàn)實(shí)，誰也無法置身世外，賺錢讓自己以及家人生活得更好成了第一重要的事情。文學(xué)之夢漸行漸遠(yuǎn)。文筆擱置已久，偶爾寫寫，艱澀難行。加之懶惰，越來越心安理得將寫作束之高閣，不再觸碰。

退休閑居家中實(shí)在無聊，想起有了重拾寫作的條件，同時看到各種自媒體享受著一波又一波的紅利，也動了爭取分一杯羹的俗念。此時寫作的目的似乎已經(jīng)不再質(zhì)樸與單純。但這不是背叛初心，而是讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓夢想有落地的機(jī)會。

能夠報(bào)名砍柴學(xué)院學(xué)習(xí)是一種幸運(yùn)，讓我們的寫作之夢落地的幾率大幅提升。

聽了丹尼爾李老師介紹砍柴校長的探索與追求，堅(jiān)守與改變以及為新媒體文字規(guī)范與提高做出的貢獻(xiàn)，敬意油然而生！

把自己當(dāng)做祭品，讓自己成為巫師。這是砍柴校長也是砍柴人的追求！致敬“把自己當(dāng)祭品”的砍柴人的奉獻(xiàn)精神！致敬“讓自己成為巫師”的砍柴人的專業(yè)精神！