發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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讀《我與地壇》有感齊帆齊微課 對(duì)于史鐵生，其實(shí)早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。但只是限于聽(tīng)過(guò)名字，對(duì)于他本人，對(duì)于他的文字，完全沒(méi)有了解。 于是，天然地以為“鐵生”這樣一個(gè)名字的人...
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遲到的紀(jì)念——轉(zhuǎn)眼到了花邊婚昨天，跟企鵝先生的13周年結(jié)婚紀(jì)念日。 計(jì)劃中的相聲之約因公公回老家照顧太太、太爺未能成行，忙忙碌碌中的午餐浪漫也取消。難得企鵝先生忙里偷閑訂了...
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學(xué)習(xí)記錄與分享09:你的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格？
哈佛大學(xué)加德納教授提出了多元智能理論，后來(lái)教育學(xué)家在其理論基礎(chǔ)上把學(xué)習(xí)風(fēng)格分為三種，分別為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和體覺(jué)型。 視覺(jué)型的孩子通過(guò)“看”可以學(xué)...
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學(xué)習(xí)記錄與分享08:帶1-3歲的寶寶好好玩
1-3歲進(jìn)入幼兒發(fā)展的一個(gè)重要階段，隨著動(dòng)作（直立行走、使用工具）、心理（用語(yǔ)言交流、能進(jìn)行思維和想象、具有自我意識(shí)）的發(fā)展，尤其是隨之產(chǎn)生的獨(dú)...
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學(xué)習(xí)記錄與分享07--孩子哭時(shí)，到底要不要抱
孩子出生的第一年，作為他接觸和感受這個(gè)世界的開(kāi)始，最重要的是從父母那里獲得生存下去的安全感，與父母建立安全依戀關(guān)系。作為父母，要關(guān)注孩子的動(dòng)作發(fā)...
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學(xué)習(xí)記錄與分享06-好的家庭教育從懂孩子開(kāi)始
教育影響力靠的不是高高在上的權(quán)威感和講道理，而是對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，是能夠站在孩子的立場(chǎng)上讀懂孩子的心。讀懂他們本來(lái)的樣子，讀懂他們的內(nèi)心需求。 ...
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學(xué)習(xí)記錄與分享05——幫孩子建立內(nèi)在的安全感孩子成長(zhǎng)的穩(wěn)定支撐系統(tǒng)包括自我成長(zhǎng)、親密的家庭關(guān)系以及與社會(huì)的良好溝通與聯(lián)系三個(gè)層面。孩子與未來(lái)社會(huì)的溝通和鏈接，最主要的依靠是其穩(wěn)定內(nèi)在的自我...
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學(xué)習(xí)記錄與分享04:提升孩子的核心素養(yǎng)
素養(yǎng)作為融入人格的一部分，是在生活和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造而成的，而家庭作為孩子成長(zhǎng)和生活的重要組成部分，對(duì)于孩子各方面素養(yǎng)的形成具有極其重要的作...
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學(xué)習(xí)記錄與分享03:家是孩子的第二個(gè)子宮認(rèn)真聽(tīng)完宗春山富有磁性的課程講解，又一次開(kāi)啟了認(rèn)知的新篇章。 首先說(shuō)下1000天理論。雖然是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)理論，但宗老師從生理和心理兩個(gè)維度的解...
個(gè)人介紹
80后二寶媽，基層公職人員。希望通過(guò)文字，記錄生活，感悟成長(zhǎng)，撐起另外一片天！