通過第二周的學習
#繪分享英文啟蒙規(guī)劃師#L3-1
1自然拼讀是英語母語國家的兒童從學英語開始就普遍使用的一種方法。
2通過字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，讓孩子做到【見詞能讀，聽音能寫】。
3因為英語中有很多外來語，所以自然拼讀規(guī)則不能讀出所有的單詞，只能讀出約70%的單詞。這個比例非常高，對我們的英語學習大有助益，也足以說明學習自然拼讀的價值和意義。
#繪分享英文啟蒙規(guī)劃師#L3-2
1、自然拼讀從26個字母開始；
2、每個字母都有它的讀音（名字/字母音）和發(fā)音（單詞里的發(fā)音）；
3、思考：小童啟蒙從詞匯開始，通過詞匯來認識字母和拼讀，通過【無意識輸入】，單音逐個擊破，日積月累慢慢來；大童啟蒙比小童要求更高，時間更緊，可以考慮詞匯和拼讀同時進行，通過大量【刻意練習】，快速習得自然拼讀的能力。
#繪分享英文啟蒙規(guī)劃師#L3-3
1、Phonics的教學步驟：先聽，后認，再結合。
2、二八原則，在phonics的教學中，不管是單音還是音節(jié)，發(fā)音示范只占20%，教學活動占80%，讓孩子更多的去鍛煉自己的口腔肌肉。
3、用游戲教學法把課堂填滿的兩個關鍵點：有時間思考、有線索可尋，讓孩子共同學習成長。
思考：初階拼讀法使用【名字+發(fā)音】的模擬教學很形象，組合發(fā)音再用同樣的方法就容易混淆。
Lesson 4-1
1、自然拼讀無法解決的單詞，是不是一定要靠音標呢？答案是【否】，對于兒童來說，掌握220個高頻詞匯，基本就可以將自然拼讀無法囊括的空白填補起來。
2、自然拼讀和高頻詞匯結合學習，效果事半功倍。打好基礎，后續(xù)認識音標，就只是一組簡單的符號而已，因為發(fā)音早就學會了不是？
3、死磕也要有方法，選擇正確且適合的方法很重要。
Lesson 4-2
1、搭配真實的圖片幫助孩子理解sight word的意義；
2、以不同的方式讓孩子有重復練習的機會，例如：拼圖卡、閱讀圈詞、寫/畫
3、通過五感的學習加深對sight word的印象。
Sand Writing 彩色沙子上書寫sw
Clay letters 黏土制作sw
Shaving cream writing 刮胡膏
透過節(jié)奏加深sw的記憶
1.你可以編出sw的歌曲，讓孩子每天唱歌背誦sw
2.網路資源
HeidiSongs
Lesson 4-3
1、SW的游戲的教學活動，幫助孩子復習鞏固SW；
2、游戲的選擇要根據(jù)孩子的年齡、興趣和特長綜合考慮；
3、SW要結合短文閱讀來進行，在SW應用在閱讀中可以幫助孩子同時進行SWiss、句型和語法的學習。
