[一起寫吧,動態(tài)】2020.11.04我思故我在,我寫故我美

截止到2020年11月4日24點,【一起寫吧】一共收錄了41篇文章,四十一位美仁,堅持寫作,堅持日更,這是一件非常需要毅力,非??紵捯庵玖Φ氖?。能堅持下來的美仁,都是獨具行動力的,令人敬佩。

在這些美仁中,湖北朱敏老師的文章吸引了我的目光。當我來到她的主頁,翻閱著一篇篇文章,她的教育思考,一一呈現(xiàn)在我面前。

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現(xiàn)推薦五篇優(yōu)秀文章如下,歡迎閱讀。

1.《班上二三事》

摘錄原文:一直以來,我都相信讀書與語文密切相關(guān),在自己的語文教學(xué)中也很重視閱讀。即使沒有了大環(huán)境的支撐,我也盡力在班級小環(huán)境中實踐我的閱讀目標。對很多老師來說,這些都是額外的,是與提高考試成績沒有用處的“無用功”,所以大家對此并不熱衷。我也不知道自己究竟在堅持什么,只是從內(nèi)心里想著給孩子們創(chuàng)造一個更好的人生起點。雖然這樣想有些理想主義,但我就是想這么去做,而且已經(jīng)做了很多年,盡管效果并不那么理想。

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2.《由書法講座想到的》

原文摘錄:學(xué)習(xí)就應(yīng)該有一個明確的方向和目標,等學(xué)精了再拓寬,這樣的專注才容易取得效果。比如,我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)點就不在書法上,雖然認為書寫能力很重要,但至少還不是現(xiàn)階段的目標。可是,很明顯,學(xué)校不會考慮每個老師的情況,不會顧及你是否愿意去做這件事,就一廂情愿地決定了你后面要走的路。

想到這里,我突然覺得很難過,因為我有限的時間又要被自己不想做的事情瓜分走一部分了。

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3.《萌萌噠》

原文摘錄:三年前,女兒剛上初中,我想著用文字記錄她的初中生活,最后竟然沒有寫成一篇文章。

今年,女兒讀高中,我仍不死心地想著用文字記錄她的高中生活。寫了幾篇,感覺很難每天堅持寫成一千字的長文,中間就空下來了。

每次想到這事,就很懊惱。于是,想了一個折中的辦法,每天用日記的形式寫個兩三百字,留下成長的足跡,對于我來說也比較輕松,沒有壓力。

一天,女兒看到“萌萌噠”這個題目,表現(xiàn)得很嫌棄。我解釋了它的由來,覺得再合適不過了。

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4.《小夢的故事》

原文摘錄:小夢的故事讓我明白,單親家庭的孩子,眼中會流露出渴望、期盼和無辜,但他們真正需要的不是同情和憐憫,更不是施舍,而是在陽光照進心房的一剎那感受到生命的希望。我們要做的,就是設(shè)法建立學(xué)生的安全感,讓溫暖明媚的陽光照亮他們心底灰暗的角落,在成長拔節(jié)的脆響中和大家一樣享受童年。

想起這屆孩子一路成長的歡笑,再看看“小夢”漸行漸遠的身影,我欣慰地笑了?;蛟S,這也是教育的一種幸福吧。

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5.《覺者為師》

原文摘錄:“閱讀、寫作、反思”就是王維審老師成功的三大法寶。他用一個又一個常見而又并不復(fù)雜的故事告訴我們,只有教師的精神覺醒了,真正做到“在閱讀中思考,在寫作中提高,在反思中升華”,教育生命就會發(fā)生蝶變,從而走入返璞歸真的教育新天地。

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不斷書寫自己教育人生的朱敏老師,雖然未曾謀面,卻感覺她就在身邊,美美的,一路走著,寫著。祝福她。

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