閱讀方案：
5歲的孩子開(kāi)始從親子共讀向自主閱讀過(guò)渡，進(jìn)入到一個(gè)閱讀的飛躍期?？梢越邮芤恍┪淖至亢艽蟮睦L本了，而且孩子的情感也更豐富，有共情的能力，很容易被繪本里的故事感動(dòng)，所以我建議這個(gè)階段的家長(zhǎng)，可以給孩子看一些有深度的主題繪本了。
當(dāng)你講故事的時(shí)候，孩子會(huì)說(shuō)媽媽你講錯(cuò)了，明明是這樣的的時(shí)候，說(shuō)明這個(gè)階段的孩子已經(jīng)開(kāi)始對(duì)文字熟悉和有了興趣，這是一個(gè)判斷的信號(hào)。不同的孩子情況不同，但是基本都會(huì)認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)一部分字，這也是孩子從圖畫(huà)向文字過(guò)渡的時(shí)期，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子讀寫(xiě)，并引導(dǎo)孩子在閱讀和生活中識(shí)別一些文字，但是繪本的親子閱讀時(shí)光依舊可以保持，因?yàn)檫@個(gè)真的不分年齡，這是家長(zhǎng)和孩子最美好的時(shí)光，它沒(méi)有硬性的要求必須切斷。
其實(shí)分享到這里繪本育分齡已經(jīng)跟大家掰了很多，真正的很感慨能從0歲堅(jiān)持親子閱讀到5歲的家庭，你們真的是最棒的。
但是在不同年齡才開(kāi)始的家長(zhǎng)，也真的不要太過(guò)焦慮，只要開(kāi)始就不算晚。但是可能要用一些方式方法盡快的幫助孩子去建立閱讀習(xí)慣，我在之前分享的一些文章里推薦過(guò)幾個(gè)小妙招：比如猜猜哪本書(shū)、角色互換、稀缺原理和微習(xí)慣等，都是幫助家長(zhǎng)陪孩子閱讀的小妙招。
身心方面：
5歲孩子已經(jīng)告別了以自我為中心的階段，愿意分享也有能力去感知?jiǎng)e人的感受，也會(huì)去安慰其他人。幫助孩子建立正確的道德觀還是要做到言傳身教，父母是孩子最好的老師。
繪本推薦：
繪本對(duì)孩子價(jià)值體系的形成有很大的影響，所以利用好繪本在這一時(shí)期，讓孩子去理解更多抽象的議題，比如生命教育、環(huán)境保護(hù)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等重要的話題。家長(zhǎng)在這個(gè)階段給孩子提供更多元、更多主題的書(shū)籍吧。
這個(gè)年齡段的孩子，大部分的繪本都可以讓孩子接觸。孩子自主閱讀的繪本，家長(zhǎng)可以從新選回一些文字少的但是5歲和3歲之前的都可以重新閱讀回來(lái)，比如小時(shí)候讀的《我爸爸》《我媽媽》系列，這時(shí)候的孩子在自己閱讀的時(shí)候會(huì)聯(lián)想起媽媽小時(shí)候給他讀的情景，孩子會(huì)有不同的理解和體驗(yàn)，繪本是大人都可以讀的圖畫(huà)圖，沒(méi)有很明確的劃分，所以家長(zhǎng)要靈活應(yīng)用，也要順應(yīng)孩子的選書(shū)理念，從興趣和喜愛(ài)入手，是最好培養(yǎng)閱讀的利器，希望大家都能有美好的親子閱讀時(shí)光。
在這個(gè)階段給孩子讀繪本的時(shí)候，可以做兩件事：
第一件，逐字指讀，是幫助孩子認(rèn)字的一個(gè)非常重要的開(kāi)端，讓孩子了解文字的關(guān)系，比如一字一音、從左到右、從上到下。
第二件，留意部首，部首為意、偏旁為音。優(yōu)勢(shì)是孩子熟悉后可以自行拼和讀，是學(xué)習(xí)認(rèn)字比較高效的方法。
繪本清單：
石頭湯。凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特代表作，全國(guó)10佳童書(shū)，數(shù)百所知名小學(xué)、幼兒園指定讀物。充滿智慧和哲理，讓孩子學(xué)會(huì)分享，感受到慷慨好施的力量。
安的種子。豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”優(yōu)秀兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”、3-6歲繪本
【榮獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)】正版精裝走進(jìn)生命花園(精)少幼兒童寶寶子情商早教啟蒙成長(zhǎng)繪本故事圖畫(huà)書(shū)籍
花婆婆。人物傳記繪本，作者：芭芭拉·庫(kù)尼
