? ? 著名作家茹志娟將“煮書”奉為自己的讀書準(zhǔn)則，認(rèn)為讀書一定要讀到透徹。粗略讀過的書其實(shí)與沒讀無異，讀書需得理解到書中的精髓。我們在讀書時(shí)應(yīng)該要帶著思考，體會(huì)其中深意，反復(fù)閱讀，把書讀透、讀爛，領(lǐng)悟書中蘊(yùn)含的真諦。

? ? 茹志娟認(rèn)為書光看是不行的，僅僅只是看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，看完后過不了多久可能就忘記了，這樣的讀書并不能有所收獲，讀書應(yīng)該要做到精讀。然而光精讀了還不夠，再進(jìn)一步，要“煮”，煮到爛熟、透徹，才是讀書的正確方式。而她也在自己的書室里掛著寫有“煮書”二字的條幅，將此作為自己的讀書準(zhǔn)則。所謂“書讀百遍，其義自見”，無論是讀哪本書，我們都應(yīng)該要反復(fù)閱讀，常讀常新，每讀一遍都可能會(huì)有不同的收獲。讀到爛熟于心，才會(huì)內(nèi)化成為自己的東西，才會(huì)使自己的內(nèi)在得到真正的提升。

? ? 讀書不但要讀透每一本書，還應(yīng)當(dāng)對(duì)書的內(nèi)容有所選擇。我們閱讀主要是想提升自我，然而盲目去讀書，效果肯定會(huì)大打折扣。如今是一個(gè)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，大多數(shù)人的閱讀主要都是來源于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)讓知識(shí)的傳播更加便捷，但也讓閱讀的內(nèi)容更加良莠不齊?，F(xiàn)如今很多人面臨“文字失語”的尷尬境地，很多是因?yàn)殚喿x太多“快餐式”的內(nèi)容，如果是言之無物的書，即使反復(fù)閱讀也并不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)的收獲，反而浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，選擇優(yōu)質(zhì)的書去精讀，去體會(huì)，去感悟。

? ? 讀書能豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，促使我們不斷進(jìn)步。我們與書中各色人物同悲喜，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)人生的態(tài)度和意志，讓我們在面對(duì)任何問題時(shí)都能有自己的見解。我們追隨作者游歷大江南北，感受世界的絢麗多彩，體會(huì)人生的千姿百態(tài)，讓我們不局限于眼前的一畝三分地。愛好讀書，也應(yīng)當(dāng)是教育中需要著重培養(yǎng)的一個(gè)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促使他們更好地全面發(fā)展。

? ? 作為未來的中學(xué)教師，我要堅(jiān)持深入閱讀，提升自身內(nèi)在修養(yǎng)。要選擇那些與教育工作密切相關(guān)的書來讀，保持終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德，不斷更新自己的知識(shí)理念，不斷提高自己的教學(xué)和管理水平。要選擇自己愛好和感興趣的書來讀，以此來培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每日一定量的優(yōu)質(zhì)閱讀，提升自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵。要學(xué)習(xí)像茹志娟那樣，反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟書中真諦，讓它成為自己的東西。

? ? 讀書不但要選讀，還一定要讀到透徹，讀好書，多讀書。粗略讀過的書其實(shí)與沒讀無異，讀書需得理解到書中的精髓。讓我們將讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度，在讀書時(shí)帶著思考，體會(huì)其中深意，反復(fù)閱讀，把書讀透、讀爛，領(lǐng)悟書中蘊(yùn)含的真諦。

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