Yes—接納

But—勇氣

要警惕以愛之名行控制之欲

什么是無條件的愛？我愛你，卻不要求你同樣愛我；我愛你，我接納你現(xiàn)狀下的一切……

愛應(yīng)該是一種能夠全面地看見、接受且尊重他人本來面貌的能力。

孩子本來是覺醒的，不要試圖去改變孩子，只需要讓孩子保持他的天性。

教養(yǎng)的核心對(duì)象不是孩子，而是家長(zhǎng)本人。

人生有它本來的樣子，挫折有它本身的意義。

家長(zhǎng)能夠真正掌控的只有一個(gè)東西，就是自己的情緒和反應(yīng)。

新的教養(yǎng)技巧：

1、從期待到投入

放下對(duì)孩子、對(duì)你的家庭過多的期待，而投入到生活在每一天的互動(dòng)當(dāng)中。

2、從無心的反應(yīng)，到用心的陪伴

比如跟孩子說話要走心，不要說那些教訓(xùn)人的話、站在高處的話。

3、從混亂到平靜

一個(gè)家里邊聲音越大的人，權(quán)威反而越小。而靠平靜的情緒與傾聽，在家里的話語權(quán)會(huì)更大。

4、從有角色到無角色

應(yīng)該成為一個(gè)獨(dú)立自主的、有自己人生目標(biāo)的人，而不是誰誰誰的父母。

5、從情緒到感受

當(dāng)我們給自己鋪一條通往內(nèi)心感受的清晰而直接的路線時(shí)，我們便不再害怕在必要的時(shí)候?qū)λ鼈冞M(jìn)行反省，也不再被它們挾制。

6、從干涉束縛到獨(dú)立自主

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)情感自主，不要把孩子的情緒和自己的情緒完全裹挾在一起

7、從批判到共情

真正的共情不是操縱，而是不會(huì)對(duì)他人有所期待，，允許孩子有自己的選擇。

8、從紀(jì)律到開明的規(guī)矩

好規(guī)矩有兩個(gè)特點(diǎn)：服務(wù)于你和孩子更高層次的自我、有商榷的余地。

9、從戰(zhàn)場(chǎng)走到談判桌

與孩子一起進(jìn)步，既不溺愛，同時(shí)也不爭(zhēng)奪。