1.
還記得高中的時(shí)候，讀到一本書(shū)，《十四堂人生創(chuàng)意課》。讀這本書(shū)，猶如一眼看到作者向你打開(kāi)的內(nèi)心。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了作者，一位奇女子——李欣頻，她每天能讀一本書(shū)，看一部電影，寫(xiě)一篇觀(guān)后感，而這些事情有時(shí)還能是她旅途中完成的。這對(duì)年少的我來(lái)說(shuō)，是莫大的激勵(lì)：原來(lái)人可以這樣活。
后來(lái)，我也每天看書(shū)，看電影，留下一點(diǎn)文字。
這就是我現(xiàn)在的生活，自在，歡喜。
2.
好像也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人，能讓我充滿(mǎn)好奇。書(shū)看完，到網(wǎng)絡(luò)上地毯式的搜索。知道了她曾經(jīng)為誠(chéng)品書(shū)店，做廣告，寫(xiě)文案。迫不及待買(mǎi)來(lái)了她的其他兩部作品《誠(chéng)品副作用》《廣告拜物教》，翻開(kāi)書(shū)看到優(yōu)美的文字和插圖，剛才急躁的心開(kāi)始慢下來(lái)。
邊翻著書(shū)，邊暗自許諾：一定要去一次誠(chéng)品書(shū)店。那個(gè)時(shí)候，臺(tái)灣離我還很遠(yuǎn)。
上一年，我去了臺(tái)灣，去了誠(chéng)品書(shū)店，是天堂的樣子。
今年，中國(guó)大陸，也有了誠(chéng)品書(shū)店。
3.
長(zhǎng)大，失戀。
每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)失戀的人，想必都經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)感受：
1）街旁商店里的每首情歌都為我而唱；
2）偌大的世界只剩我一人。
這時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)安全的港灣。有的人是家里的小房間，而我的，是書(shū)店。
漫無(wú)目的地瞎逛，突然一本書(shū)映入眼簾《愛(ài)情覺(jué)醒地圖》，定睛一看，李欣頻著。
捧起書(shū)，坐在地上，邊讀邊哭。后來(lái)把書(shū)帶回家，書(shū)中一段話(huà)記住至今：
“愛(ài)”和“喜歡”有什么區(qū)別？
如果你愛(ài)花，你會(huì)給它澆水；喜歡，則會(huì)摘下它。真正的愛(ài)不是占有，而是愿意維持她的本貌，保持她的自由，不害怕與人分享她的美好，會(huì)以愛(ài)默默地澆水滋養(yǎng)，不會(huì)斷她的根，讓她的獨(dú)立夭折或企圖改變她。
茅塞頓開(kāi)。
失戀，長(zhǎng)大。
4.
8月，行動(dòng)派的國(guó)際寫(xiě)作課中，認(rèn)識(shí)了風(fēng)鳳，閑聊中談到靈修。
她說(shuō)：你聽(tīng)過(guò)李欣頻嗎？
我說(shuō)：有啊，我讀過(guò)她的很多作品。
她說(shuō)：你有聽(tīng)過(guò)她的課嗎？
我說(shuō)：沒(méi)有啊，她在大陸有開(kāi)課嗎？
風(fēng)鳳把鏈接推送給我，我看到的時(shí)候，只有本年度的最后一場(chǎng)。
于是，推掉了所有行程，我來(lái)到了青島。
5.
提前一天下榻上課的酒店，面朝大海，觸手可及的藍(lán)天，創(chuàng)意川流不息。
下午到晚上，我就坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，聽(tīng)著浪拍沙灘的聲音，讀書(shū)，寫(xiě)作。
正如欣頻老師在公眾號(hào)上的說(shuō)明：這都是我特意為大家挑選的，在中國(guó)的，能量非常高的地方。
是的，臨睡前，吹著海風(fēng)做冥想，我聽(tīng)到了自己的心跳。
6.
第二天醒來(lái)，步入課堂，不久見(jiàn)到欣頻老師。08年開(kāi)始看她書(shū)，16年終于見(jiàn)到真人，好像圓了一個(gè)夢(mèng)。但她不是偶像，她更像親人。因?yàn)樗缫呀?jīng)在你的腦海中，你的記憶里，是導(dǎo)師，是朋友。
她在課堂上的第一句話(huà)：我們要習(xí)慣用創(chuàng)意和智慧把問(wèn)題解決，而不要用情緒，不然會(huì)阻礙能量的流通。原因是課前有童鞋抱怨課室座位的排布。
聽(tīng)欣頻老師講課就如看她的書(shū)，能讓你放松，平靜，但有時(shí)候那么一下，會(huì)撥動(dòng)你的神經(jīng)。就像你靜靜地看著潺潺的溪流，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵順流而下的小花。
以往聽(tīng)課，我會(huì)緊張地做筆記，生怕漏下一個(gè)字。這次上課，我只是去看，去聽(tīng)，去感受。我相信，對(duì)我真正有用的會(huì)留下來(lái)，深埋在我的潛意識(shí)。
課程關(guān)于掃除頭腦中的木馬程序，也就是開(kāi)始清除頭腦中的那些限制性信念。課程共2天，而今天，是課程結(jié)束第4天，有幾句話(huà)在頭腦中一直揮之不去：
- 你的座右銘，會(huì)告訴你，你的缺點(diǎn)在哪里。
- 無(wú)論外在發(fā)生什么事情，都不會(huì)干擾到你內(nèi)心的寧?kù)o，這是最高的法則
- 時(shí)間永遠(yuǎn)夠用，錢(qián)想有的時(shí)候隨時(shí)都有。
- 人最大的能力就是：無(wú)中生有的能力。
- 用“大我”思考，不去搶奪，總是照顧更多人。
- 你無(wú)法用一個(gè)舊的思想，創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)。
- 全新的頻率，創(chuàng)造全新的事實(shí)
7.
課程的最后一部分，欣頻老師帶著我們冥想，讓我們?cè)诤诎抵形鑴?dòng)。再次睜開(kāi)眼睛，感到煥然一新，就好像每個(gè)細(xì)胞都不一樣了。有件事情比較神奇，最近在隱隱作痛的內(nèi)臟在那次冥想過(guò)后，已經(jīng)恢復(fù)正常，這幾天身體一直覺(jué)得很輕。
課程過(guò)后，開(kāi)始發(fā)生各種突如其來(lái)的好事。
周一，醒來(lái)得到喜馬拉雅的邀請(qǐng)，成為內(nèi)容顧問(wèn)；去青島機(jī)場(chǎng)的路上，曹鶯分享了神田老師和本田健老師的故事，讓我確定了一個(gè)人生的楷模；回到機(jī)場(chǎng)，一位上進(jìn)的富二代朋友突然要來(lái)接機(jī)，后來(lái)聊得很歡快。
周二，參與策劃的一次行動(dòng)派的直播，效果很好；能以非常高的能量，很快的速度寫(xiě)完一篇文章；和社群課的一位童鞋聊天，卻得到意外的幫助。
周三，在書(shū)店讓座給一位精神抖擻的老奶奶，通過(guò)聊天知道，她是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐的媽媽?zhuān)€分享了她人生70多年的生活智慧和育兒心得；和尚龍認(rèn)識(shí)多年，他成為暢銷(xiāo)書(shū)作者后，日程很滿(mǎn)，晚上他突然在微博留言，互留微信，相約到北京喝酒。
曹鶯說(shuō)：那是因?yàn)槟阏{(diào)整了頻率。
回來(lái)的每一天，都在創(chuàng)造，昨天腦海中突然蹦出一個(gè)句子：每個(gè)人，都是自己的造物主。
最大的改變應(yīng)該是：睡得很沉，睡得很長(zhǎng)，有時(shí)候會(huì)10點(diǎn)醒來(lái)，無(wú)負(fù)罪感，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)夠用。
我好像真的過(guò)上了新的生活，不只是往前沖，還會(huì)駐足片刻聞花香。
8.
那天課程結(jié)束，欣頻老師在大堂做快問(wèn)快答。我和琦琦在一旁聊天，欣頻老師做完問(wèn)答，走向琦琦，倆人開(kāi)始細(xì)聊起來(lái)。我就注視著離我不遠(yuǎn)的欣頻老師，內(nèi)心涌出一股暖流，畫(huà)面像是孫悟空見(jiàn)到觀(guān)音娘娘，溫暖不來(lái)自她的慈目，不來(lái)自她的微笑，卻來(lái)自她背后的那股能量。
那一刻，我離李欣頻5厘米。
9.
我終于學(xué)會(huì)了，放慢腳步，仔細(xì)品味，過(guò)好今天。
什么是今天？用電影《土撥鼠之日》的一句臺(tái)詞來(lái)回答：
今天就是明天。
每一天都是新的。珍惜，感恩。
