在通過了漢辦的選拔考試及培訓之后，我于2015年12月1日來到印尼某省會城市的一所國際學校 ,成為一名漢語教師志愿者。我先后負責過小學四五年級和初高中總計十四個班的漢語課，此外還負責IGCSE考試輔導。在印尼生活、工作的日子，每一天都充滿了色彩。清澈的藍天映襯著高高的椰子樹，熱烈的陽光親吻著肌膚，Pahawang海底美麗的珊瑚和熱帶魚，熱情友善經常微笑的印尼人。。。。有些喜悅如漣漪，時間的風吹過之后回歸平靜。而有些卻可以深深留在腦海，難以抹去。它們并不見得有多么不平凡，卻在被心捕捉的瞬間定格，刻成關于印尼最獨特的剪影。

一、難忘的2015圣誕夜

圣誕假期，去雅加達見朋友。圣誕節(jié)那天中午，與一群好友一起到Ancoy吃海鮮。下午時分，路上開始堵車，八點多才返回朋友住處。因之前已與另一友人約定要到她的住處見面，就租了一輛車前往。晚九點多，司機將車停在了一個高檔小區(qū)的住戶門口說到了，可朋友住的是公寓樓，這地址明顯不對。打電話給她，彼此開著微信共享位置。從地圖上看兩人的距離并不遠，但不是在同一個小區(qū)。此時路燈昏暗，人跡稀少，飛馳而過的摩托在黑暗中增添了些許詭異。手機只剩2%的電量。匆忙記下她的號碼，見不遠處有四個中年印尼男人在聊天，過去問路，其中一人說帶我去找。

地圖上很近的兩個點其實隔得很遠，他找了半天也找不到，就把我?guī)У介T衛(wèi)那里。大家正研究地圖，手機“應景”地沒電了。得知我沒帶轉換插頭，印尼男人回家去取充電器。他的家一定離門衛(wèi)不近，等了很久他才和妻子一起過來。充著電又等了二十多分鐘，朋友打車過來了。此時已近十點。

遠遠地見到朋友向我招手，一顆心終于安定下來。離開時我想給這對夫妻一個感謝的擁抱，因為知道印尼人比較保守，揮揮手大聲祝他們圣誕快樂。

路上，我向朋友講這對印尼夫妻如何幫助我。在手機充電，等待她的過程中，印尼男人的妻子一直跟我聊天。雖然她只能說很有限的英語，但我能感覺得到她是為了安撫我，怕我心急。

漫長的一小時，有驚無險。印尼人的熱心和友善，讓2015的圣誕夜閃爍著美麗的光芒。

二、印尼華裔的中國情

李奇璇伯伯是我在漢語角認識的印尼華裔，有一天他打電話來說想聊聊天。李伯伯1942年生人，祖籍廣東。他很謙虛，來時拿了自己寫的有關印尼現任總統(tǒng)以及本省人文地理的文章讓我修改。我當之有愧。在瀏覽了文章之后，感受到李伯伯對印尼，尤其是對他生長的土地的熱愛和關注。同時，我也發(fā)現文章使用的部分詞匯和修辭還保留著民國時代的特點，隨即對伯伯的人生經歷產生了興趣。于是，爺倆開心地聊了一個多小時，話題從他少年時所受的教育、中青年時的境遇、晚年的生活現狀到中國、印尼的政治經濟以及一個老人對物質世界與精神信仰的態(tài)度，伯伯將自己的人生縮影呈現給我。我多數時間在傾聽，也在感受華裔的赤子之心。

李伯伯比我父親大一歲，他們成長在同一個時代，盡管不是同一個國家，但卻有著同樣的愛國心。通過與李伯伯的交流，我深刻體會到印尼華裔期盼祖國越來越強大的愿望，以及深厚的中華情結。

三、出生在一月的Jan

學校派人與我一起去銀行辦工資卡。從上午九點一直到十一點才結束。文件繁多手續(xù)復雜，效率體現了印尼特色。服務的銀行帥哥名字叫Jan，他說自己出生在一月所以有了這個名字。他看起來不像華裔，但他堅稱自己的祖先是福建人。他告訴我他的朋友在長沙讀大學，他也想去中國看看。他想去桂林、北京、上海和靠近西藏的一個美麗地方。我問他是香格里拉嗎，他說是的。他是本地人，但英語發(fā)音比學校的印尼老師還純正。我問他是大學剛畢業(yè)嗎，他說他沒讀過大學，高中畢業(yè)就到銀行工作了。

印尼學校很重視英文教育。我所在的國際學校，幼兒園的語言教學印尼文和英文各占一半的分量。由于學生從小就接受了基礎的英文教育，加之英文電影、動畫片和書籍在印尼隨處可見，因此英文水平普遍比中國同齡人要高。雖然他們多數人的英語帶有比較濃重的印尼口音，但完全可以自如交流。我無意中翻閱過老師使用的初中二年級的生物教材，全英文，里面的“專業(yè)詞匯”對我這個碩士生來說也頗有難度。去過學校的圖書館，英文書籍隨處可見。那些標注了適合小學生的讀物，文章難度等級并不亞于四六級考試的難度。而我高中班的學生Verenica，喜歡和我以及菲律賓老師用英語聊天。她的書包常是空空，卻總少不了一本厚厚的英文小說。

這就難怪在銀行工作的高中畢業(yè)生Jan可以說一口流利的英語了。臨別時跟他說歡迎到中國旅游、學習漢語。

四、老師，你什么時候離開？

給P4T(小學四年級T班)上的第一節(jié)課是介紹中國文化。我做了精美的PPT，包括中國的地理、歷史、文化、建筑、風俗，當然少不了中國功夫和Bruce Lee。學生們興致很高，一節(jié)課整整講了一個多小時，孩子們都瞪大了眼睛認真地聽，看到有趣的圖片會發(fā)出驚叫。下課后Fiona，一個乖巧文靜的女孩走過來用英語低聲問：“老師，你什么時候離開？”剛開始我以為自己聽錯了，難道這節(jié)課不夠成功嗎？學生為什么要問這個問題。后來轉念一想，或許她是在擔心我離開得太快。于是故意問她：“你希望老師離開嗎？”她搖搖頭說，希望我留在這里給他們上課，還告訴我她的中文名字叫Guan Cenling。她說她只會發(fā)音，不能寫下來。我用筆在她的本子上寫下“關岑玲”，問她是不是這三個字，她乖巧地點點頭。

忽然很感動。關岑玲，這個名字并不好記，但我卻永遠地記住了。那小小的心靈，用擔心表達期待，這充滿隱晦的贊美讓我欣喜的同時，也真心希望自己能一直陪著她成長，從小學到高中。真心希望自己能一直看著她進步，從不能說一句完整的中文到可以流利地交流。

我們是最長任期兩年的志愿者。因世事難料，或許還會有各種客觀因素導致提前回國。關岑玲的擔心并非多余。在無法改變的事實面前，我能做的就是盡自己最大努力，上好每一節(jié)課。而這個小女孩或許永遠不會知道，她那句低聲的問話，對老師來說有多重要。

課后，有學生主動交上筆記。孩子們記得很認真，Nadiva、Keisha、Andrew幾乎將我的PPT內容全部記錄下來了。

五、遇見Pahawang，被熱帶風情灼傷

與小學老師們一起去本地最美的海島Pahawang潛水。因為之前從未有潛水經驗，有點擔心，開始時只想去海灘拍拍照，連泳衣也沒帶。小學校長堅持讓一位老師騎摩托車帶我回住處拿換的衣服。于是，作為第一次在印尼潛水的老外，帶上了泳衣。

到達海邊，領取潛水裝備，包括潛水面罩、潛水衣和腳蹼。然后乘船去往潛水海域。見大家直接往長袖衫上套潛水衣，心想：壞了，估計我是唯一穿泳裝的。難道印尼保守到連潛水也要穿長袖長褲的程度嗎？

忐忑不安中最后一個下水。手一直不敢松開船邊的橫桿。一位老師非常耐心地教我怎樣用潛水面罩，怎樣呼吸。很快，我就可以飽覽美麗的海底世界了。Pahawang的海底很美！形態(tài)各異的珊瑚、成群的熱帶魚，還有在網絡圖片看到的巨大的海下景點標志。Pahawang的海灘也如風景畫一般清爽迷人。椰子樹下有用粗繩做成的秋千，白色的沙灘和淺藍的海水，像在提醒我，這美景在哪里見過。好吧，我確定是第一次遇見，如果似曾相識也唯有在夢里。

果然，整個海灘，只有我一個穿著泳裝。匆匆套上T恤和裙子才顯得不那么突兀。而潛泳結束后的當晚，我就明白為什么大家都長衣長褲上陣了。我的手臂和后腰，沒有被衣服遮蓋的地方已經變紅，火辣辣地痛。幾天之后開始爆皮。

在美麗的Pahawang我完成了人生第一次潛水，也帶回了熱帶海島上艷陽最熱烈的吻痕！

六、真正的全民運動

在國內一直有跑步的習慣。來這里一時沒有找到運動場，中斷了幾個月很不習慣。有一天一個學生告訴我說，可以去stadion Pahoman跑步。她還給我畫了一個詳細的路線圖。于是，周六早晨五點半出發(fā)，一路跑跑走走。清晨的楠榜很美，拍了一些照片。到達時運動場已人滿為患。男女老少如趕集一樣圍著操場鍛煉，有的慢跑，有的快走。圍著穆斯林頭巾的姑娘跑過身旁，男孩們在足球場內踢足球，媽媽領著蹣跚學步的孩子慢慢走。。。。跑道邊還有練瑜伽的、跳健身操的。楠榜人對運動的熱愛超過我的想象。

回去途中，遇到超級廣場舞陣容。所謂“廣場舞”并非有真正的廣場，而是一人站在十字路口中間領舞，眾人跟著跳。對，那是交通要道。愛運動的楠榜人占領了十字路口。政府每周末會在此設置路障，提供場地以滿足市民狂熱的運動需求。

相比中國廣場舞大媽處處受到的冷眼，這里的運動愛好者代表了大眾，而非小眾的老年人。無論是塑膠跑道還是十字路口，看到更多的是年輕的面孔。他們熱情洋溢，充滿活力。

這所印尼小城的可愛就在于它是一個俗的人間。人們不但不厭惡扎堆做事，反倒興致勃勃。獨樂樂不如眾樂樂。這才是真正的全民運動。