來訪者，女，15歲，初三普通班，班級前幾名。成績不穩(wěn)定，情緒低落，一直哭泣，認(rèn)為自己完了，可能考不上淮陽中學(xué)，不想活了，父母不理解，無法溝通，沒有傾訴對象，偶爾會想到自殺。

科學(xué)的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，客觀的認(rèn)識自己，客觀認(rèn)識世界是中學(xué)生的短板，非常在乎別人對他評價。

幫她尋找傾訴對象，客觀認(rèn)識成績，介紹了學(xué)習(xí)方法。

有問題的學(xué)生，他的家長往往是控制型的，對孩子是不信任的。

咨詢感悟，接納，理解，尊重，一個半小時的咨詢，相信她會進(jìn)步的，等待回訪。

跟蹤調(diào)查：

第二天考試，數(shù)學(xué)由89分進(jìn)步到106分（難度增加了）全段名次由500名進(jìn)步到130名