最近看了一部BBC的紀(jì)錄片《北鼻的異想世界》，不僅僅是在對(duì)于孩子教育、養(yǎng)成的方面有了很多新的認(rèn)知，同時(shí)也對(duì)我們成年人自己的生活有了一些新的看法。今天和大家分享一個(gè)偏見的問(wèn)題。

24個(gè)月的小孩有沒(méi)有偏見？有沒(méi)有一些既定的偏向？紀(jì)錄片里有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)24個(gè)月左右大的孩子在媽媽懷里觀察兩個(gè)成年人分配玩具。

第一個(gè)場(chǎng)景是兩個(gè)成年人都是和BABY同一種族的人，一個(gè)公平地平均分配了玩具（分給兩個(gè)人一樣多），另一個(gè)則不公平地分配了玩具（分給一個(gè)人很多，一個(gè)人很少）。然后把寶寶從媽媽懷里放下來(lái)，讓寶寶自己去選擇和哪個(gè)分配玩具的成年人玩，所有的寶寶幾乎毫不猶豫地選擇了分配玩具公平的那個(gè)成年人，和她一起玩。

第二個(gè)場(chǎng)景，依舊是兩個(gè)成年人分配玩具，這次和寶寶同一種族（片子里是白人）扮演分配玩具不公平的那個(gè)人，而和寶寶不同種族的（片子里是亞裔）扮演分配玩具公平的那個(gè)人。當(dāng)寶寶從媽媽懷里下來(lái)選擇和誰(shuí)玩的時(shí)候，每個(gè)寶寶都犯難了，他們本能地走向那個(gè)分配玩具公平的成年人，可是最終他們還是選擇了和自己同一種族但分配玩具不公平但人一起玩。

神奇嗎？當(dāng)沒(méi)有其他因素干擾的時(shí)候，我們通常都會(huì)選擇和看上去公平的人相處。但是當(dāng)有其他因素，比如種族同向性參與的時(shí)候，公平這個(gè)因素明顯被降低了重要性。原來(lái)人以群分是與生俱來(lái)的。

仔細(xì)回想一下自己的生活，這樣的事情真的是無(wú)處不在，最近的一次是在上海機(jī)場(chǎng)，我受惠于上海人的身份，和綿綿滬語(yǔ)，因?yàn)橐痪洹吧虾帋蜕虾幣叮r(nóng)自噶領(lǐng)的清?！倍屑ぬ榱?，幾乎沒(méi)有受到任何刁難地辦成了一件不是上海人絕不會(huì)如此順利就能辦成的事情。

比較遠(yuǎn)的是在小學(xué)里，我曾經(jīng)向老師的后腦勺扔過(guò)一個(gè)紙飛機(jī)，然后因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，坐在我后面的差生就倒了霉，甚至在事后我因?yàn)槭懿涣肆夹牡淖l責(zé)而主動(dòng)向老師坦白了我的“惡行”后，老師依然固執(zhí)地認(rèn)為我是講義氣，而不是真的犯了錯(cuò)。

試想一下，下次如果我遇到同樣的情況，而我是那個(gè)掌握主動(dòng)權(quán)的人，我會(huì)怎么做？肯定也要“領(lǐng)的清”，要照顧“上海寧”的對(duì)嗎？

這種對(duì)于和你有共通性的人給予特別照顧、幫助甚至是繞過(guò)一些原則的做法，很多時(shí)候是受人歡迎的。這也是階級(jí)固化的一個(gè)很重要的推手，不要說(shuō)富人、中產(chǎn)看不起窮人，其實(shí)窮人的群體又何嘗信任中產(chǎn)和富人呢？

偏見的壞處不僅僅是可能引起對(duì)別人的不公平，更重要的是，把自己圈定在了一個(gè)看不見的圈圈里限制了自己的進(jìn)步。

舉個(gè)例子，在眾多男性婚姻出軌的案例里，85%的妻子認(rèn)為是小三的狐媚、不道德以及主動(dòng)投懷送抱造成了丈夫的出軌，所以主要責(zé)任不在丈夫，既然丈夫不是主要責(zé)任，那自己就更沒(méi)有責(zé)任了，所以各種手撕小三、祥林嫂控訴的戲碼每天上演。

而事實(shí)情況呢？手撕了一個(gè)小三，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小三，100%出現(xiàn)婚姻問(wèn)題的家庭，必然是組成這個(gè)家庭的雙方首先出現(xiàn)了問(wèn)題，甚至這些問(wèn)題是可以追溯到夫妻雙方的童年的，可是大部分人的偏見毀掉了認(rèn)識(shí)真正問(wèn)題和解決問(wèn)題的可能性，手撕了小三，或者選擇原諒，最后發(fā)現(xiàn)“我么再也回不去了”，然后拆散了一個(gè)家庭卻沒(méi)有找到根本的原因，下一次呢？不言而喻。

同樣的例子有很多，職場(chǎng)、學(xué)校偏見無(wú)處不在，而我們對(duì)偏見的認(rèn)識(shí)卻少得可憐。從小了說(shuō)，也許那些不公平都在可以忍受的范圍內(nèi)，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)種族主義、種族清洗、恐怖活動(dòng)都是植根于我們的偏見中的呢？

打破思維的定勢(shì)是很難的，這也是我們向上突破的一個(gè)重要的局限。作為一個(gè)普通人，我和大家一樣，有一些看一眼就討厭的人，給他們下一個(gè)定義。但是，我希望大家也能和我一樣，盡量不要把你的偏見作為你判斷和決定一件事的首要標(biāo)準(zhǔn)，盡量全面地考慮各方面的因素然后再作出決定。

更重要的是，盡量不要把自身的思維定勢(shì)和偏見再傳遞給你的孩子。孩子有著常人無(wú)法看到的敏銳觀察力，也有著大人無(wú)法想象的判斷和執(zhí)行力?！鞍炎约旱慕?jīng)驗(yàn)傳授給孩子，讓孩子少走彎路。”大概可以算是孩子教育中最大的偏見了。

事實(shí)是，孩子只可能在自己的錯(cuò)誤、挫折甚至受到的傷害中學(xué)到東西，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，試圖去保護(hù)你的孩子免受命運(yùn)的周折只能是徒勞無(wú)功的。當(dāng)然我也不是叫你什么都別做，但是必須擺正自己的位置，在孩子的生命里，你只是一個(gè)看護(hù)者和觀察者，而不是主導(dǎo)者。

有些偏見與生俱來(lái)，因?yàn)檫@是我們修行的一個(gè)課題。