? ? ? ? “快把球傳過來！”

? ? ? ? ? “好球！”

? ? ? ? “嗨！我的球！不要搶！”

? ? ? ? “哎……這邊……”

? ? ? ? 如此激烈的足球運動，它就發(fā)生在課間十分鐘，它就在三樓教室門口的大走廊里……

? ? ? 愛運動絕對是好事！男孩子嗎？天生好動，精力旺盛，我完全理解！可是，畢竟是在短暫的課間，在狹窄的走廊，人來人往，玻璃窗隨處可見，大理石地面咚咚作響……課間這么玩，安全成大事！作為這群熊孩子的新任班主任，我該怎么辦呢？

? ? ? 我曾想只要我課間看見他們踢球，我就沒收，見一個就沒收一個，看他們還怎么踢？結果，我錯了！大錯特錯！即使足球沒有了，盒子、瓶蓋或是紙團、乒乓球……也能被這群熊孩子們活生生演繹出一場精彩絕倫的足球錦標賽！根本就不是球的事兒！這不，辦公室里還留著上一個班主任老師沒收的幾個足球和籃球呢？

? ? ? 采取“嚴防死守”的戰(zhàn)術吧，就是苦了自己，每個課間我都得去班級里坐著，密切關注他們的一舉一動，起初幾天我覺得頗有成效，沒有男生敢在課間踢足球或踢其它什么了，課間終于變得安全文明了，我內心竊喜……誰知？好景不長，一天，小龐同學悄悄告訴我，那些熊孩子們見我看得緊，就轉移陣地了，不在班門口玩耍，都跑去四樓瘋狂了，我說這幾天怎么總覺得怪怪的呢？

? ? ? 家校合力也許能成功呢？我連忙跑去四樓，終于抓住了六個頑固分子，把他們帶到了辦公室，讓他們先休息一下！我呢則悄悄地找了個僻靜的角落，給那六個孩子的媽媽打了個電話，說明了情況，家長媽媽們很配合，她們愿意來學校和我溝通交流，共同教育孩子！記得那晚我是懷著滿滿的希望入眠的……結果……是的，又一次失敗了！老師、父母的苦口婆心，對這群熊孩子來說……

? ? ? 我安慰自己，現在不是好多了嗎？剛開始接班時，班里20多個男生都在課間瘋跑踢球，現在，不就剩下這幾個了嗎？ 再說，馬上輪到我們班值周，還是先忙它吧！? 挑選好了值周站崗的同學，演講手、護旗手也安排妥當，還有最后一個最光榮的升旗手，選誰呢？我猶豫不決……此時，只聽見教室里你一句我一句的說著，老師選我吧！選我吧！ 聲音最大，手舉得最高的就是小張——他就是課間踢球六個頑固分子中的核心人物！據我觀察和了解，他們六人因為喜歡踢球，經常在一起玩耍，關系特別好，小張講義氣、膽子大、成績好、威信高，他們幾個最聽小張的話。

? ? ? “如果小張不在課間違規(guī)踢球，剩余的幾個不就……”想到這兒，我很是興奮！

? ? ? 我走到小張面前說：“如果選你做升旗手，你能保證以后不在課間違規(guī)踢球或踢其他東西嗎？能夠進行文明課間活動嗎？”

? ? 小張點了點頭堅定地說：“能！”

? ? “全班同學作證！請牢牢記住我們的約定！”接著我大聲向同學們宣布：“張XX是我們班的升旗手，請大家掌聲鼓勵！另外，也請同學們課間好好監(jiān)督他?。　?/p>

? ? ? “好！”? 同學們的掌聲雷動。?

? ? ? 小張如愿當上了升旗手，小張的父母打來電話表示感謝，并且告訴我小張最大的心愿就是當一名光榮的升旗手了，這幾天他高興的不得了，周末又是主動洗澡，又是央求爸媽理發(fā)呢？……我暗喜！

? ? ? 當上升旗手的小張果然遵守了我們的約定，再也沒有違規(guī)踢球！他的伙伴呢？……

? ? ? 是的，終于如我所愿！

? ? ? 教過我們班的老師曾對我選擇小張做升旗手很是疑惑不解，我想說，每個孩子都有顆向上的心，也許調皮搗蛋的他，或木訥老實的她，更需要我們的認可、肯定、贊美！

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