作者：DE未來訓練營

當別的孩子們坐在舒適的教室上著常規(guī)課程，但這所小學，卻選擇了勇士之路。

6月8日星期五，這個時間，孩子們在本應該呆在學校里學習。但紅英小學，竟然帶孩子們去沙漠“游玩”？！這不禁讓人產生疑問：此行的目的是什么？有什么意義？這樣的方式會不會耽擱孩子的學習成績？這對孩子的成長有怎樣的幫助？

2018年6月8日，紅英小學師生一行100多人，坐上開往包頭的火車，他們的目的地是，中國第七大沙漠——庫布其沙漠。

第一天，紅英的孩子在車站，就贏得了工作人員的高度贊譽，“從來沒有見過這么多孩子能把衛(wèi)生做的這么好，我們幾乎不用做衛(wèi)生啦 ”。

這個清爽的初夏，干冷多風的庫布其沙漠又迎來了新的勇士。

當別的孩子們坐在舒適的教室上著常規(guī)課程，紅英小學卻選擇了勇士之路。用沙漠生存課程&徒步50KM，開啟了個人成長的新篇章。

“沙漠生存特訓營”，是紅英小學的特色課程之一，目的是：在不一樣的經歷中，讓孩子習得終身受用的生存能力和價值觀，并學會學習。

此次“沙漠生存特訓營” 的課程內容豐富多彩，別開生面，孩子們熱情高漲，活力無限。組建團隊、環(huán)境識別、營地建設、風險管控、急救與自救、三角巾包扎、基礎繩結方法、沙漠生存技巧…….種種不同于學校常規(guī)課程的內容教學，讓孩子們感覺新奇，也學習到了處在不同環(huán)境中應具備的各項技能與生存技巧。

早七點早餐后，隨即進行了高強度訓練教學，到了晚上，孩子們說一點都不累。孩子們的學習能力讓人驚嘆！當他們自己有了學習的驅動力，所迸發(fā)的熱情與能量便是無以倫比。

這讓很多人產生了疑惑：教育的本質是什么？對教育的理解反應在教學內容上。“生存特訓”，不是普通意義上的營地活動，也不是旅游，是一次以生存訓練和健全人格的教育活動，一場重新認知自己的經歷。

▼基礎繩結教學

▼沙漠環(huán)境識別及行走初體驗

孩子們出色的表現(xiàn)，無疑讓很多父母大跌眼鏡。這不禁引起許多家長的共鳴。過度的保護才導致無能。這一次沒有父母的陪伴，但孩子們始終頑強的前行著，摸索著。摔倒、爬起、再摔倒、再爬起......一步一步，終究走向自己的目標，走出自我的成長之路。

從2017年開始，紅英小學就用必修課時間把4-6年級的孩子拉到山野進行徒步拉練、趣味定向越野，野外生存等諸多課程，幾乎所有的孩子都能有機會參與這樣的挑戰(zhàn)。

此次“沙漠生存特訓營”?的課程，打破了傳統(tǒng)的課堂空間和傳授式教育，讓孩子們走出教室、走出校園，進行鮮活的體驗式教育。為期一周的沙漠生存特訓之旅，不僅僅成為每個紅英少年心中難忘的記憶，也讓孩子們在行走中深刻的體會到了堅持和團隊的力量，開發(fā)了生命的無限潛能。

“預見，是人成熟的標志。遇見，是人生路上的幸運。”陳淑蘭校長如是說：“在教師的眼中，看到的是——平等與尊重，更為重要的是要看到未來，看到發(fā)展。如此的預見才能呵護遇見。”

在沙漠中行走的紅英少年們，懂得了如何在野外生存，理解了什么是真正的團隊合作，體會到了堅持的力量，而此次沙漠之旅也帶給他們獨特的財富和成長。

“孩子總在你看不見的地方生長”，“不是孩子不行，是我們成人認為孩子不行?！盌E創(chuàng)始人付永說：“現(xiàn)實中，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子”。孩子們用事實一次次，一遍遍詮釋著這些簡單質樸的教育真理。此學校，此教育，孩子之幸，家長之幸，教育之幸，社會之幸。

庫布其的冒險之旅才剛開始，當明天的太陽升起，迎接孩子的會是什么樣新的經歷，一切都是未知。但小小的勇士們已經出發(fā)，開始了新的征程。