當今家長的教育困惑，明明知道當代教育有缺陷。還是要硬著頭皮送孩子上學。

當下的教育，在很多方面已經(jīng)爛透了，可即便如此，還是要把孩子送進那看似“牢籠”般的學校。這其中的苦澀與掙扎，只有親身經(jīng)歷過的家長才能懂。

填鴨式教學

孩子成了知識容器，創(chuàng)造力被無情扼殺。

現(xiàn)在的學校，大多還在沿用著傳統(tǒng)的填鴨式教學方法。老師站在講臺上，像機關(guān)槍一樣不停地輸出知識，孩子們坐在下面，像被動的接收器，機械地記錄著。

這就是我們當下的教育，它不在乎孩子是否真正喜歡學習，不在乎孩子是否有自己的想法和創(chuàng)造力，它只在乎孩子的成績，只在乎能不能在考試中取得好名次。

家長們看著孩子在這樣的環(huán)境中漸漸失去光彩，心里滿是心疼和無奈，可又能怎么辦呢？不送孩子上學，孩子連最基本的文化知識都學不到，將來在社會上怎么立足？

應(yīng)試教育

分數(shù)至上，孩子的身心健康被忽視。

在應(yīng)試教育的大旗下，分數(shù)成了衡量孩子好壞的唯一標準。學校為了提高升學率，不斷地給孩子加壓，各種考試、排名像一座座大山，壓得孩子們喘不過氣來。孩子們每天除了學習，還是學習，沒有時間玩耍，沒有時間鍛煉身體，更沒有時間培養(yǎng)自己的興趣愛好。

我鄰居家的孩子，睡眠時間嚴重不足，長期的高強度學習，讓孩子的身體越來越差，經(jīng)常生病。而且，孩子的心理也出現(xiàn)了問題，變得沉默寡言，脾氣暴躁，宅在家里，對學習產(chǎn)生了抵觸情緒。

家長們看著孩子這樣，心里又著急又心疼。他們知道這樣下去對孩子不好，可又不敢讓孩子放松。因為在這個競爭激烈的社會里，分數(shù)就是敲門磚，沒有好的分數(shù)，就上不了好的高中，上不了好的大學，將來就找不到好的工作。所以，家長們只能一邊心疼孩子，一邊逼著孩子繼續(xù)學習，這種無奈和痛苦，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。

教育資源不均衡

城鄉(xiāng)差距、校際差距，讓孩子輸在起跑線上。

教育資源不均衡，是當下教育的一大頑疾。城市里的學校，擁有先進的教學設(shè)備、優(yōu)秀的師資隊伍和豐富的教學資源，而農(nóng)村的學校，教學條件簡陋，師資力量薄弱，很多孩子連基本的學習用品都缺乏。

對普通家庭而言，教育再糟也是托底

明知教育有問題，卻只能隨波逐流。如果不上學連基本的生活底線都沒有保障。上了大學起碼有基本的生存能力。

面對這樣爛透了的教育，家長們心里充滿了憤怒和不滿，可他們又無能為力。他們知道，教育的問題不是一朝一夕形成的，也不是靠一己之力能夠改變的。他們只能在這個看似不合理的教育體系中，盡力為孩子爭取一絲生存的空間。

想逃離教育體系，比忍受它更難

現(xiàn)在的社會規(guī)則已經(jīng)和教育體系深度綁定，從升學、就業(yè)、考公考編，每一步都離不開學歷這個敲門磚。

在這個充滿無奈的教育環(huán)境中，家長們就像一群在黑暗中摸索的人，找不到方向，看不到希望。他們只能一邊抱怨著教育的不合理，一邊把孩子送進學校，希望孩子能在這樣的環(huán)境中，努力拼搏，將來能有一個好的未來。

End

當前的社會一切都以利益為中心，我們不喜歡這樣的教育，但是我們都活在現(xiàn)實里，沒得選，想給孩子一個相對安穩(wěn)的未來。

明知教育有缺陷，卻依然要送孩子上學的無奈，是每個家長無奈的心聲。