隨著素質(zhì)教育的推廣和深入，對教師隊伍素質(zhì)的要求也越來越高，只有教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能做好教育、教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。教師一定要教好書、育好人，肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人和提高民族素質(zhì)的莊嚴(yán)職責(zé)。要肩負(fù)起這莊嚴(yán)的職責(zé)，就得不斷提高教師的素質(zhì)。如何提高教師素質(zhì)，特別是我們青年教師的素質(zhì)，具體從以下幾個方面談?wù)剛€人的粗淺認(rèn)識。

一、教師必備的素質(zhì)

1、課程開發(fā)意識?！?/p>

2、科研能力。　

3、合作交流的能力。

4、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。當(dāng)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異?！耙槐緯粡堊?，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

5、學(xué)習(xí)能力。未來社會是一個學(xué)習(xí)化的社會，要求教師成為終身的學(xué)習(xí)者。

二、教師隊伍的現(xiàn)狀

1、教師中學(xué)習(xí)的人太少，掌握必要知識的人太少。

2、練基本功的教師少，具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的教師不多。

3、隨著學(xué)生新一輪入學(xué)高峰的到來，新任教師缺少必要的專業(yè)知識，教師以二次學(xué)歷為主。

四、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的途徑

（一）提高教師的思想道德素質(zhì) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣。為此，我們要將自己的師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，要在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”、“應(yīng)語忌語”活動，要修正自身言行，履行師德規(guī)范。要嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師八不準(zhǔn)》等，定期自查、自省，寫體會，定期和家長、學(xué)生座談，讓家長和學(xué)生對我的言行做全面評定。久而久之，形成了一種文明執(zhí)教的風(fēng)氣，在整個班級中形成師愛生、生敬師的和諧氛圍。政治理論學(xué)習(xí)也是提高我們教師理論水平的一項有利措施。因此，我必須堅持政治理論學(xué)習(xí)。并寫好學(xué)習(xí)心得。

（二） 形成自覺的反思意識 加強(qiáng)教學(xué)反思

需要教師具備一種反思的意識。我們每一個教師如果經(jīng)常這樣不斷地反思自己的日常教學(xué)行為：是不是做到對每個學(xué)生都一視同仁？．課堂上叫學(xué)生發(fā)言時有沒有偏袒某些學(xué)生？．是否注意讓每個學(xué)生一天都有一次發(fā)言的機(jī)會？．有沒有盡量和學(xué)生多聊天、多接觸？．休息的時間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？．有沒有積極聽取孩子們的意見？．和學(xué)生談話是否商量多于命令？．是否注意隨時隨地表揚肯定孩子的優(yōu)點？．是否對不應(yīng)該的事果斷地給予批評？．班級的規(guī)定有沒有和學(xué)生一起制定？那么通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，肯定能提高工作的質(zhì)量

（三）深入開展繼續(xù)教育是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑

對教師自身來說，應(yīng)尋求各種繼續(xù)教育的途徑來提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。從業(yè)務(wù)報刊雜志中汲取新的知識、上網(wǎng)求知、在學(xué)習(xí)深造。

總而言之，教育改革的深化，教育現(xiàn)代化步伐的加快，使我們廣大教師面臨新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學(xué)習(xí)提高途徑，使我們自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。