? ? ? ? 時光如水，逝也有聲。和41名云帆少年一個學期的生活始于網(wǎng)課又止于網(wǎng)課，也算是圓滿的。如今回顧這一個學期的故事，將我們的成長故事灑滿碧波，讓時光見證我們?nèi)绾卧谡n程中反省，在課程中成長，如何到達自由的彼岸。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? ? 一、八月：千帆競渡，百舸爭流? ? ? ?
? ? ? ? ? 2021年8月26日，經(jīng)過前期分班，種種資料收集后，我們聚在了云帆教室，正式成為云帆教室的一員。當天，我們開啟了開學第一課，了解班名“云帆”的意義，建立班級文化，并且描繪出云帆教室的模樣。
? ? ? ? 如一幅畫，我們現(xiàn)在的創(chuàng)建，只是完成了最初的輪廓線，要在教室注入“魂”，還需要很長的時間，于是學期的開端，我們講了一個覺醒的故事———
? ? ? 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！肚f子·逍遙游》
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? ? ? ? 這是一個關于自由和覺醒的故事，在《南明學歌》的故事里，在河伯的慨嘆中我們有了不一樣的觸動：在知識不斷積累中，我們會慢慢識到自己的局限，承認自己的渺小，這種認識，是自我覺醒的時刻,正是超越自身局限、走向真正自由的開始。
? ? ? ? 在對自由的懵懂理解中，我們開啟網(wǎng)課，為新學期的學習來了一段熱身。新學期的開端，立秋剛過，還未出現(xiàn)層林盡染的盛裝，但千帆競渡，百舸爭流，云帆少年們開起船，揚起帆，就這樣熱烈啟程啦！
? ? ? ? 二、九月：迎風出行九萬里
? ? ? ? （一）九月.班級建設
? ? ? ? ? 疫情防控取得了成就，在2021年9月10日上午8:00，云帆教室迎來了41名“水手們”。當天，在大家相互認識之后，以公開競選和投票的方式組建了班委，成立了學習小組，然后共同制定班級規(guī)則。到此時，云帆教室完成了最初的打造，有了最初的閃光模樣。
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? ? ? ? 教室完成了最初的打造，云帆少年們也在新的起點，寫下對這間教室的期待——
? ? ? 我們班的班名是“云帆"，意思是:“要有長浪風破浪",直掛云帆的勇氣，也要有善思思篤行的務實"。班級的朝放向:要積級進取,爭取拿第一,要成為一個優(yōu)秀、卓越的班級，同時還要成為一個文明的充滿書香班級。（翔羽）
? ? ? ? 我從今天開始也是一個高年級的一名學生了,我在五三班，是云帆教室的成員，我的班級會成為一個有勇氣,敢奔騰,書香四溢團結的班級,在新的學期里,一個新的起點,不管前面的路是否有風浪，我們已經(jīng)做好準備,開船了！（怡文）
? ? ? ? 教室中最吸引我的是一張掛在墻上的世界地圖和濃濃的書香味。你看滿柜子的書籍香味怎能不濃？那些書是陌生的，但卻是知識的大門。放心，那一堆書，這學年我一定看光光！在這個學期里，我要學會超越自己，想泰格爾寫的那首詩一樣，物質上的獎勵是額外的。超越了自己才是真正的獎勵。（景睿）
? ? ? ? ? 作為一名云帆教室的少年,我們要努力學習，珍惜時光，不把一分一秒浪費在玩樂之中，努力成為一名溫文爾雅,既質又文的學霸。有乘風破浪的精神,也有直掛云帆的勇氣,不甘平庸,勇往直前!（清兮）
? ? ? ? 我們的班級要朝向最優(yōu)，最完美來進行，這間教室的學生們就要積極樂觀，舉止文雅，敢于拼搏，共同打造我們要相伴一年的教室。我相信，云帆少年會成為五年級最優(yōu)秀的少年，云帆教室會成為慧潤階梯最完美的教室。（王淼）
? ? ? ? 看，站在學期開端，我們的教室有一個新的數(shù)學公式：41=1，我們是一個完整的充滿無限可能的整體。
? ? ? ? 教室完成了最初的構建，帶著對未來的期待，對自由的向往，我們出發(fā)了。
? ? ? （二）九月.農(nóng)歷的天空下
? ? ? ? 這個學期，我們從秋天開始，穿越秋冬兩個季節(jié)十二個節(jié)氣，以及中秋、重陽、祭灶和除夕四個傳統(tǒng)節(jié)日，還有四個主題詩單元：月之旅、陶淵明詩詞之旅、蘇軾詩詞之旅和杜甫詩詞之旅。
走進九月，我們的晨誦先從“月之旅”課程開始，月亮課程的學習，讓少年們對這一輪清冷的月亮有了不一樣的認識。
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? ? ? ? 這輪唐朝的明月，如今還在天空明亮著，在某種程度上來說，我們都是這個大地上永恒的流浪者。如今，當我再次面對著這千古的月亮，我覺得它已不再是一輪沒有生命的事物，而會像千古以來的詩人一樣感到親切，涌起稍許的溫暖與明亮?；蛟S，有一天我遠離家鄉(xiāng)，也會因為思念而望月，或者它也將成為我生命的一種慰藉。（清兮）
? ? ? ? “嫦娥孤棲與誰鄰？”在孤寂的主人公眼里，這孤居廣寒宮殿、寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情和自己很相似？嫦娥懊悔當初偷吃了不死藥，以致年年夜夜，幽居月宮，面對碧海青天，寂寥清冷。而自己從少年時代就苦苦追求，也有了這看似豪華的“廣寒宮”和顯赫的地位，但不是一樣的孤寂嗎？看來，人類的憂傷和所擁有的的物質生活并沒有多大關系，主要是無論什么人都會有心情低落之時。難過時，就看看月亮吧?。ㄍ蹴担?/blockquote>
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（三）《草房子》中的領悟
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? ? ? ? ? 少年們在感受著晨誦“月之旅”的溫婉之時《草房子》共讀也在每個中午的共讀時間有序進行著。《草房子》共讀歷時六周，包括上演童話劇。共讀寫作五次，也是在邊讀邊討論中完成的，少年們的寫作由直白的講述故事逐漸能清晰的表達觀點，涌現(xiàn)出一批非常好的作品，比起寫作本身，少年們由此而得到的人格成長才是永恒的。
? ? ? ? 尊嚴：在讀了禿鶴這篇文章后，我知道了幾乎每個事物都不是完美的，都會有自身缺陷，包括后天造成的一些 。所以我們應該多幫助身邊的有缺陷的人，讓他們避免受到大家的歧視（王麒茸）
? ? ? ? 信：如果你相信的一個人最后卻欺騙了你,你又是什么感受呢!我想,那一定很不舒服吧!我們也應該為別人考慮,要擔得起別人對自己的信任,如果是重要的事情,就更應該把"信"完好無損地送出去。（冉清兮）
? ? ? 苦難：每個人在成長中都有過挫折，我也不例外。我在小時候剛搬過來，口音與同學們有點兒不同。那幾天，我都不想上學，因為同學們老是嘲笑，老師也感到有點兒奇怪，學習也不是很好。但我也不放棄，一點兒一點兒學習他們的發(fā)音，修改我自己的口音，雖然很難，我還是堅持了下來，最終改了過來。你看，人在成長中必然會經(jīng)歷苦難，但苦難過后，成功就在等著你。（李煜瑄）
? ? ? ? 成長：桑桑因為一場大病，這場病是桑桑成長的關鍵事件，喝下奇苦無比的藥，咽下該咽的苦。這個叛逆的少年開始理解父親，認識到生命的寶貴與脆弱。（王淼）
? ? ? ? 高貴：高貴不只是衣服穿的好，反吃得好或者是有錢，真正的高貴是心靈的高貴，正如杜小康一樣，他的高貴是因為他的責任感和擔當，以及他過人的承受力才是真正的高貴。（毋景睿）
? ? ? ? 榜樣：榜樣就是美好事物的中心，像紙月毛筆字寫得好，作文寫得美，愛干凈又聽話，更何況還有一個有上進心的孩子，哪一個父母不想要這樣的孩子呢？她就是榜樣，榜樣就如一束光，可以讓你因為他們的優(yōu)秀而不想平庸，當然，你首先要是覺醒的和謙虛的，才會看見比你優(yōu)秀的人。（朱紫蝶）
? ? ? ? 自省：我被細馬的精神所打動，我也應該向細馬一樣，立下志向，并腳踏實地為之努力。前段時間我和父母定下了承諾，如果周六沒寫作業(yè)時，要用自己的零花錢請父母吃一頓飯，我上個星期日請父母吃了一頓華萊士，讓我欲哭無淚啊。不過這次讓我明白了許多。如：抓緊時間完成自己的作業(yè)、孝順父母，我決定以后每周早早完成作業(yè)，每兩周為父母做一頓飯我親手燒的飯，以報父母的養(yǎng)育之恩。（董怡德）? ? ? ? 《草房子》共讀的意義是什么？光頭小子陸鶴，優(yōu)雅好學的紙月，苦難中成長起來的細馬，經(jīng)歷家庭突變依然高貴的杜小康，都是云帆少年們最好的榜樣。他們讓云帆少年能正視自己的不完美，接納不完美的自己，用正確的方式維護尊嚴；讓云帆少年明白人生原本充滿變數(shù)，無論富貴還是貧窮，都是人生短暫的狀態(tài)，想好好立足這塊大地，就不能只想著依賴外界，要想到如何通過自身不息的崛起戰(zhàn)勝命運加注的種種，最終讓生命因超越苦難而顯示出莊嚴！同樣，劇中的成人也以不同的方式將自身熾烈而深邃的溫潤和良善渲染在少年們成長的每個時段。以書中人物為鏡像，活出不一樣的自己！
? ? ? ? 每一本堪稱經(jīng)典的書中，都有著若干人類最重要的話題，最高的智慧與最樸素的美德。而這些經(jīng)典連綴起來的，是孩子童年的豐富，是對自己以及生命意義的理解。少年們也在一本本書中淵博知識，獨立精神！
? ? ? ? ? （四）九月.相遇吉他
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? ? ? ? 九月，我們開始學習一種新的器樂——吉他，剛開始很興奮，學習一節(jié)課我就受不了了，手指火辣辣的疼，好多同學把手指放在嘴里緩解疼痛，有那么一刻真想放棄。但老師告訴我們，疼的次數(shù)多了手就會有繭子，也就不疼了。而且流血的手指才能彈出最美的音樂。我也要克服疼，彈奏更多曲子。（涵穎）? ? ?
剪紙作品中秋節(jié)專欄秋分節(jié)氣作品? ? ? ? 從9.10-9.30，從白露到秋分，從“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”到“故園應露白，涼夜又秋分?！睍r間是最好的見證者，我們這艘大船穩(wěn)穩(wěn)開動，在大海翻騰的歌里，我們知道了想擁有自由就要敢于面對困難和疼痛。
? ? ? ? ? 三、十月：此中有真意，欲辨已忘言
? ? ? ? （一）十月，種豆南山
? ? ? ? 十月，是秋最后的絢爛與執(zhí)著，在最深的秋色里，我們行走了秋最后的兩個節(jié)氣，在菊花“不肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的氣節(jié)里，認識了那位酷愛菊花，追求自由的偉大詩人——陶淵明。
? ? ? ? 勞作：他在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勞動之后，表達了“衣沾不足惜，但使愿無違”的心聲。他讓我們理解“勞動之美：衣沾不足惜，但使愿無違”。所有的幸福和成就都來自勞動，我們也在用一種別樣的方式勞動，然后詩意地棲居在這片大地之上。（王澤源）
? ? ? ? 初心：陶淵明長期窮困，還有過乞討生活。相比今天的人們都在追求物質，認為貧窮是可恥的，甚至是一種罪惡。陶淵明并不掩蓋自己的貧窮，他關心的是自己的道德情操是否堅守。貧窮不怕，勞動不怕，一切為了“愿無違”。這份貧窮中的堅守也是喧囂世界里每個人缺少的，但又有幾人能像他一樣不忘初心，為心而活？（張馨文）
? ? ? ? 生命：這首《挽歌》給我的觸動太深，人固然會死去，而且會死很久，相比之下活著的時間就顯得那么短暫：既然生老病死都是生命中必將到來的節(jié)日，我們又該如何度過這短暫的一生呢？看來只有努力讓自己活出意義。（劉航溢）? ? ? ? 我們學習陶淵明的意義是什么？不止有為本真而活，還要像個農(nóng)人一樣去勞作，像農(nóng)人一樣勤勉地刻意練習。
? ? ? ? （二）十月運動會
運動會前的學習和練習? ? ? ? 刻意練習是有目的訓練，是一個學習、練習、總結、再練習的過程。需要的不僅是時間還要有聽得進去的謙卑，有堅持練習的恒心，也要有總結的能力。（李瑞澤）? ? ? ?
運動會盛況賽出云帆的姿態(tài)? ? ? ? 運動場的我們賽出風格，賽出自我，超越極限，這次運動會我們最大的收獲是知道了練習的意義，也知道不管任何時候不被個人情緒綁架，時刻知道我們是一個班集體，大家勁往一塊使，只有團結才有勝算，只有合作才能共贏。聽我們的口號：五三五三，團結如山，賽場至尊，看我三班?。ǔＳ牿危?/blockquote>? ? ? ? 這次運動會云帆教室取得年級組第一的好成績，賽后大家吃著安怡媽媽送來的棒棒糖，甜到心窩了。哈，越努力越幸運，不是嗎?汗水流在哪里，成就就在哪里。不過，比起最終的結果，我們更在乎的是流汗拼搏的過程。云帆們，棒棒噠!
? ? ? ? ? （三）十月童話劇
? ? ? ? ? 十月的刻意練習不僅在運動會里，還有童話劇。這個學期童話劇除去共讀《草房子》這本書，排練用時一周。短時間內(nèi)達到一定的表演效果對我們來說還是極具挑戰(zhàn)性的，排練當中，需要云帆們具有刻意練習的精神！
《草房子》劇照我們的全家福? ? ? ? 練習：演出時總會有一些令人感動的細節(jié)，每個精彩的背后，都有臺下的刻意練習。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功，背臺詞，練動作是必須的。還要在老師和同學的指導中加入創(chuàng)意，添加神態(tài)，動作及一些新臺詞，讓飾演的角色煥然一新。（王淼）
? ? ? ? 協(xié)作：在后臺的那幾位同學非常的負責:道具，他們下，他們上；話筒，他們負責協(xié)調下一個該給誰。他們把老師要操心的事情都管完了，老師就很放心的在前臺充當攝影師，去拍視頻和照片了。（峻熙）
? ? ? ? 創(chuàng)新：不僅我是如此賣力，全班同學都這樣，因為我們班排在最后一場表演是很有壓力的，當前兩個班表演完時，觀眾們都有了視覺疲勞，如果我們有創(chuàng)新，那么觀眾的眼睛就會一亮。為了這眼前一亮，我們也想出一個特別好的方法，就是用力加臺詞，我們班加臺詞加的最多由原來的一句話到四五句，給觀眾們帶來全新的童話劇。（怡德）? ? ? ? （四）智慧課程更離不開刻意練習。
? ? ? ? 對一個全日制學校的五年級學生來說，我們的主體任務還是學習，日常的智慧學習中更需要刻意練習。
學習流程? ? ? ? 我們?nèi)绾芜M行刻意練習的同時，體現(xiàn)課程的趣味性呢？以數(shù)學課程為例，課前先做挑戰(zhàn)單，每個少年都要帶著預習的效果和問題走入課堂，這樣的課堂就高效多了。
? ? ? 我們的數(shù)學課堂以少年們動手、動腦為主，比如《多邊形的面積》這一單元，課前，我們以課前挑戰(zhàn)單的形式，讓孩子們自己動手，探索各種圖形面積的計算方法。到開始講課的時候，孩子們爭先恐后的分享自己的思考過程和計算方法，課堂氛圍非常熱烈，課堂效果也很不錯。
數(shù)學作品數(shù)學作品? ? ? ?
霜降作品? ? ?
設計禮服? ? ? ? 從10.8-10.31，從寒露到霜降，從“九月節(jié)，露氣寒冷凝結也”到“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我們要像個農(nóng)人一樣熱愛自己耕耘的“大地”，在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勞作中，經(jīng)受“夕露沾我衣”的磨礪，“此中有真意，欲辨已忘言”，這份喜悅，只有農(nóng)人最懂得！
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? ? ? ? 四、十一月：讀書破萬卷，下筆如有神
? ? ? ? （一）十一月.杜甫
杜甫課程? ? ? ? 杜甫課程共學習29首詩詞。為什么學習杜甫?青春前期的孩子正在思考這個世界，也在思考自己需要成為怎樣的人。杜甫是崇高的，杜甫的記錄是真實的，透過杜甫的一生孩子們能看到唐王朝的興盛衰敗，看到 他以詩歌超越了時代獲得了永恒，還有他的那種歷史的責任感，用世的責任感，看到一顆儒者的心，一個圣者的心！認識杜甫，靠近崇高，創(chuàng)造永恒！
? ? ? ? 學生作品：? ? ? ? 杜甫，一個響當當?shù)娜宋铮脑娯灤┤?，他的一生幾乎都在飄蕩。可以來說，杜甫是一個朝代的惋惜，一個國家的惋惜，乃至世界文化史上的一個惋惜。杜甫課程雖然結束了，但只是課程的結束，他依然在我的心中前行。
? ? ? ? 杜甫說人可以被毀滅，但絕不會被打敗，因為他自己就做出了回應，在自己快支撐不住的時候他選擇活了下來。功夫不負有心人，他的詩歌一直流傳至今，他的事跡一直被人感動，仿佛讓我們感受到他一直都在我們身邊。
? ? ? 就這樣，杜甫跟著他的一次次愁，頭發(fā)都愁白了。像魯迅說的那樣，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與杜甫有關，都與你我有關。愿我們與這天地萬物一起，同沐在仁愛的陽光之下，愿我們也給這無常人也，留下一個愛的背影。? ? ? ? ? ? （二）十一月水滸傳
? ? ? ? 十一月我們開始共讀《水滸傳》，這是我們開啟的第一本大部頭名著，半文言體，生僻字極多，挑戰(zhàn)極大。學習中，我們進行地毯式共讀，邊讀邊討論，簡單批注，一個人物學完之后進行寫作、演講。寫作也是五上共讀的核心所在。
《水滸傳》課程? ? ? ? 《水滸傳》課程我們每讀完一個有趣的故事，或者完成一個人物的學習就會進行寫作。分析魯智深的“佛性”；看林沖的“懦弱”“隱忍”和“爆發(fā)”；也從“智取生辰綱”的故事里分辨什么是“智”，看到一個團隊的凝聚力對結果的影響，一個人的性格對自身發(fā)展的羈絆；更從武松的行事風格分析武松如何成為一個果敢又意氣用事的江湖老手；再嘆息閻婆惜和宋三郎……直到放假，我們的共讀只讀了一部分，已經(jīng)進行六次寫作。
? ? ? ? 每一篇都是少年獨到的見解，少年們能辯證的看待人物、事件，再通過整理文字，基本就對文本有了更深刻的理解。寫作，旨在培養(yǎng)少年的思辨能力！
? ? ? ? 隨著時間推移，在一個個課程中浸泡的時間越久，課程饋贈給我們的禮物就越豐厚，我們也迎來了寫作大爆發(fā)。
少年們部分美篇作品云帆們一個學期的寫作總結
數(shù)量統(tǒng)計：3——4萬字
作文習作：9篇
暮省寫作：27篇
晨誦賞析：10篇
閱讀報：4份
內(nèi)容包括——
晨誦：賞析、小結
共讀：讀后感、人物分析
活動：記錄和評議，記事或議論
自我對話：自省、自查、自我覺醒
時事簡評：班會分享的感悟
個人敘事：紀實、總結、記錄
作文：緊扣單元訓練點，達到過關
······
? ? ? ? 寫作豐盈了我的生活。人生總要留下一些東西，這種東西磨滅不了——那就是文章。這個學期我的寫作進步就很大，寫的內(nèi)容也很豐富，我感覺寫作也成不是難事。（司涵穎）
? ? ? （三）少年微演講
? ? ? ? 兩個月的課程行走，我們的見解也已積累了厚厚的一本，學習一項新技能吧——動手做課件，為自己代言。少年演說家緊鑼密鼓的開啟了。
云帆微演講云帆微演講? ? ? ? ? 十一月開啟微演講后，我們一共進行五期，有20位少年參與其中。演說話題多與課程有關。進行演講既能鍛煉少年們的動手能力，讓智能手機和電腦發(fā)揮工具的特點，而非淪落為玩具。還鍛煉了孩子們的勇氣，走上講臺，操縱電子筆，侃侃而談確實需要一番勇氣。更想借助孩子們演講的內(nèi)容讓大家看看論文的寫作模式。所以，一箭三雕的活動我們會持續(xù)進行。
立冬作品小雪作品? ? ?
一樹寒梅開? ? ? ? 從11.1-11.30，立冬到小雪，從“孟冬寒氣至，北風何慘栗”到“晚來天欲雪，能飲一杯無”，冬天來了，我們要和時間賽跑，要挑戰(zhàn)一切不可能，要將少年的自由和創(chuàng)造力留在我們棲息的大地之上！? ? ? ?
? ? ? ? 五、十二月：靜思尋去路
? ? ? ? 十二月份的開端遭遇一場風暴——籃球賽失利！這次失利也讓我們總結出打籃球的要領：籃球賽心態(tài)第一，合作第一，收獲第一；傳球要快、投球要準，防人要死；不抱怨不指責不哭泣；更高、更快、更強。
? ? ? ? 這次球賽，讓我們看到教室那個勇于擔當?shù)哪泻ⅰ獎⒑揭?，還有另一位體育委員董怡徳。他們賽前的策劃，賽場中的拼搏，賽后深刻真誠的反思，是云帆教室又一股清流。
怡徳和航溢? ? ? ? 對云帆少年來說，這次失利是一次最好的清醒劑，掌聲太多時人容易迷失自己，我們會明白挑戰(zhàn)無處不在，每次都要心懷謙卑還有永葆信心，做好充分的準備，才能戰(zhàn)無不勝！這次失利也是一次深入反思重新開始的契機。相信云帆們敢于接受失敗，臥薪嘗膽，完成逆襲。
? ? （二）突然而至的青春萌動，理解愛。
? ? ? ? 這個月教室里因為一個算不上愛情的愛情故事被點的沸沸揚揚，班會之后我們不僅進行了討論還進行了演講。這件事對我們來說最有價值的是我們開始慢慢理解愛的含義。
? ? ? ? 其實哪怕是塵世中的愛，也本該帶給人自由：愛孩子的父母不是為了讓孩子束縛在身邊，而應該是為了他或她能夠“立此天地，達彼萬方”；愛學生的老師，他所做的不是借學生的成績來炫耀自己，而是為了這弱小的孩子能夠在離開自己后，依然強大，依然向上；愛妻子的丈夫，愛丈夫的妻子，都不是讓對方成為服務于自己的奴隸，而應是自己成為讓對方成就的助益……愛：不是占有，而是幫助、成就。
? ? ? （三）云帆地雷榜
? ? ? ? 到了12月，因為熟悉大家身上的問題也逐漸暴露出來，有了我們教室一張地雷榜！
1、不會控制情緒
2、沒有正確的溝通方式
3、缺失同學相處的邊界感
5、爆表的拖延癥
6、有待提高的自律能力。
? ? ? ? 如何能幫我們認識自身的問題？惟有他人的故事。于是，我們引出了“微班會”，班會很簡短，幾分鐘時間。老師簡單描述事例，大家討論，從他人的事例中學習解決問題的方法。我們進行的班會話題很豐富：
? ? 1.南通市暴力執(zhí)法事件
? ? 2.孫卓被拐18年，誰之過？
? ? 3.安陽狗王
? ? 4.我不想成為這樣的人
? ? 5.毛尖草定律
? ? 6.黑曼巴精神
? ? 7.浙大，優(yōu)秀是習慣
? ? 8.南京的傷痛
? ? ? 學生作品：? ? ? ? 一個城市需要城管維持市容，更需要溫暖和善良和最大的包容性。? ? ? ? 狗是畜生，但不得不說，有的時人真不如狗！? ? ? ? 14年，多么漫長，漫長到可以讓一個孩子完全抹去對家的記憶，漫長到讓親生父母失去尋找的勇氣，想到這里，我不覺心里酸楚。沒有買賣就沒有拐賣，我贊同懲治買方，以求天下無拐。? ? ? ? 日常主題班會，多在周一進行，“微班會”就是隨興而起。這個時期的孩子不缺少說教，缺少的是引領，沒有比故事更好的引領了，因為每個事件都是一面鏡子，讓我們在辨析是非之中砥礪思維生命，從而達到覺察自我的效果。
? ? ? （四）強化自我管理，加強小組合作
榜樣帶動小組合作? ? ? ? 最終，我們達成了共識：
? ? ? ? 不要讓優(yōu)秀成為卓越的“天花板”。
? ? ? ? 不要讓懶惰阻礙了前行的路。
? ? ? ? 不要成為情緒的奴隸。
? ? ? ? 成長是必要的，蛻變是痛苦的。
? ? ? ? （五）告別農(nóng)歷天空下
? ? ? ? 在我們的靜思審查中，冬至日到了，跟隨太陽的腳步完成一年的穿越。這一百多個日子里，第一場連綿的秋雨，第一片飛舞的落葉，第一輪皎潔的明月，第一朵清瘦的菊花，第一幅玻璃窗上的霜花圖，第一張灶王像第一份年夜飯，連同北方的雪，南歸的雁，還有陶潛的菊、蘇軾和杜甫的笑與淚……都被我們等候與凝視，在一個本子里精心地收藏。
? ? ? ? ? 學生作品：
? ? ? ? ? 在農(nóng)歷的天空下的學習，我喜歡了不少的課程，也學會了許多做人的道理。像杜甫、李白、陶淵明等這些有才的詩人，因為他們身上各種優(yōu)秀的品質在吸引著我，所以我告訴自己努力的去朝向他們。? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 花是這個世界上最美的東西，當然世間萬事萬物終究會死去。在“農(nóng)歷的天空下”學習中，我最喜歡百花課程，因為它就像春天，給我?guī)砹酥厣r間很快，告別了，農(nóng)歷的天空下，但你帶給我的那份美好我是不會忘的。? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 這趟“農(nóng)歷的天空下”的旅程已結束，我們不僅僅收獲了大量的詩詞，還收獲了節(jié)氣物候和知識。我們應該用自己的方式，把這趟旅程畫上一個圓滿的句號。??
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大雪作品? ? ? ? 從12.1-12.31，大雪到冬至，從“北國風光，千里冰封”到“冬至之后日初長”，冬更深了，我們要和大地一起接受冬的沉靜，人和萬物一樣不能總是熱烈的，需要抬頭看路，也需要低頭反思。告別農(nóng)歷的天空，追隨太陽的腳步，開啟新的征程，我們愈發(fā)成熟，步伐愈發(fā)穩(wěn)健。? ?
? ? ? ? ? 六、一月：詩酒趁年華
? ? ? ? （一）一月·蘇軾
? ? ? ? ? 2021年很快就過去了，在辭舊迎新的月底，我們開啟了蘇軾課程，開始了與這位偉大詩人的交集。
蘇軾課程蘇軾課程? ? ? ? 課程剛剛開始，疫情就突然而至，元旦假期后我們來不及返校就開始了線上學習。第一周線上學習，周四我們讀到了蘇軾的《望江南》：
蘇軾：《望江南》? ? ? 春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。
? ? ? 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。? ? ? 詩人說，生活不如意之時太多，不要一味的沉浸在失意之中。詩人說，應該做的，是點起新火，用它來煮今年剛剛采摘的新茶——享受當下，而不是生活在過去里。那么，就不僅僅是新火煮新茶了，還應該及時地趁著還有生命的活力，抓緊時間吟詩、喝酒……
? ? ? ? 當下的我們何嘗不是一邊迷茫一邊奔跑，一邊流淚一邊歌唱，站在2022的開端，我們看到生活太多的不確定，有懼有暖，也在感受生活賦予的一半迷離，一半明麗?？蛇@就是生活真實的樣子。我們要做的是接受，和蘇軾一樣“詩酒趁年華”，去閱讀，去寫作，讓每個當下都有意義！于是，關于假期閱讀的推動在我們教室轟轟烈烈開啟了！
? ? ? ? ? （二）一月·閱讀趁年華
教室藏書日常閱讀日常閱讀本學期云帆教室閱讀狀態(tài)——
深度閱讀，注重閱讀品質。
共讀書目：《草房子》《水滸傳》（地毯式）
必讀書：《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》《列那狐的故事》。（自由讀做手抄報）
自由閱讀的書目：沈石溪動物小說，國際大獎童書，劉慈欣系列、王立群系列（自由讀，每周統(tǒng)計反饋）
家庭閱讀建議：閱讀絕不是只在學校就能完成的，家庭閱讀同等重要。家庭要有好的閱讀環(huán)境，家長們也能為孩子創(chuàng)造更多參與讀書會的機會，讓孩子有幸與更多好的書籍相遇。因為，閱讀是與更多偉大的靈魂對話，從而讓自己也成為了一個靈魂生香的人。
詩酒趁年華——網(wǎng)課閱讀打卡明星
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? ? ? ? 從1.4-1.14，新年的氛圍掩蓋在疫情的陰霾之中。我們借助網(wǎng)課，借助書籍，借助一顆不甘平庸的心，讓新年用另一種方式打開。詩酒趁年華，這份篤定、隨性和灑脫是每個自由的靈魂存在的狀態(tài)。云帆們，將自我實現(xiàn)的自由刻寫在骨子里，用閱讀為2022的每一天著色！
? ? ? ? 從2021年跨越到2022年，從九月到新年的一月，我們緊緊圍繞在課程周圍，詩意地棲息，農(nóng)人般勞作 ，行走中的思省，到達彼岸時的歌唱，都讓我們深深理解課程的意義，從而朝向于一個自由完整的少年！
一個學期的行程? ? ? ? 寫在最后：
? ? ? ? 學期結尾，云帆少年們向大家講述了一個自我實現(xiàn)的故事。學期的結尾，我們才深深懂得自由的含義，因為一個學期里，我們都是那條不甘平庸的鯤，是怒而飛的鵬，是為了自由而出發(fā)的少年！
? ? ? 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！肚f子·逍遙游》? ? ? ? 一個班級，每一個人，只有唱出自己最美的歌，班級的故事才得已書寫、成就。云帆教室因為有41個不一樣的少年而熠熠生輝，因為有課程的喚醒和滋養(yǎng)，我們的成長故事才格外精彩！
? ? ? ? 云帆教室，未來可期，2022精彩再續(xù)……
