給孩子的意愿，也可以理解為孩子的內(nèi)在動(dòng)力。就是孩子自己想去做一件事情的動(dòng)力。這種動(dòng)力來(lái)自于你自己的內(nèi)在比較好，如果沒(méi)有內(nèi)在動(dòng)力的時(shí)候可以來(lái)一些外在的動(dòng)力，比如獎(jiǎng)勵(lì)等等。

在內(nèi)在動(dòng)力的推動(dòng)下，可以讓人們精神抖擻，積極都關(guān)做事，充滿干勁，不怕困難。

而外在動(dòng)力的推動(dòng)下，也可以讓人們充滿干勁，可是如果沒(méi)有外在動(dòng)力的時(shí)候，人們就失去了興趣。

如何給內(nèi)在動(dòng)力做加法呢？

正向的反饋積極客觀這些都可以給你在動(dòng)力作家吧，因?yàn)檫@些都是對(duì)孩子意愿的肯定。

而那些否定批評(píng)代勞這些都是對(duì)于孩子的內(nèi)在動(dòng)力減法。

回顧孩子最近的情況，因?yàn)榭紤]到孩子主動(dòng)提出要培養(yǎng)多個(gè)習(xí)慣，比如放學(xué)回來(lái)把書(shū)包整理好，比如早上自己起床，所以我會(huì)去幫助孩子做一些他的事情，比如洗碗，比如洗襪子，等等。

孩子有點(diǎn)好奇他們問(wèn)我媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悻F(xiàn)在幫我洗襪子洗碗了呢？

我對(duì)他的回答是因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)很多習(xí)慣有重點(diǎn)我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)習(xí)慣慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣要比這些習(xí)慣重要一些，所以排在前面。

因?yàn)榭隙ê⒆?，幫助孩子和孩子成為朋友，所以孩子他自己可以主?dòng)提出要去做一些什么事情。而不是尋求外界的獎(jiǎng)勵(lì)。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的行動(dòng)也很重要，也就是說(shuō)要去尊重孩子，去扮演那個(gè)幫助孩子的人，而不是監(jiān)督監(jiān)督者，這樣和孩子的關(guān)系才能好起來(lái)，也能激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。

愿每個(gè)孩子都可以快樂(lè)。

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