? ? ? ? 因為弟弟，這個夏天7—8月本應(yīng)該還是玩玩玩的熙熙被送到了小托班，其實也為了讓他養(yǎng)養(yǎng)自己吃飯和午睡的習(xí)慣，還有就是麻麻的小自私，我想體驗一下送寶貝上幼兒園的心情，9月開學(xué)季時麻麻還沒有出月子要照顧弟弟，可能不能送大寶貝。
? ? ? ? 兩個月的時間就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝。還記得送熙熙寶貝去小托班的第一天，麻麻還是挺著大肚子的孕婦，弟弟還沒有出生。回想麻麻也存在分離焦慮吧，看到熙熙不習(xí)慣的哭麻麻在教室外也忍不住抹眼淚了???????????，第一天回到家中午睡不著覺，聽到老師說熙熙哭了會睡了，總覺是因為二胎把熙熙丟在了小托班里而內(nèi)疚。我自己大概適應(yīng)了一周，第二周弟弟就出生了，無暇更多顧及熙熙，我在想要不是弟弟出生，我是不是還會分離焦慮更久？會不會還經(jīng)常到小托班里看監(jiān)控實地了解？也許吧！
麻麻：?回到家和熙熙簡單交流在小托班生活。
? ? ? ? ? ? × 沒有將自己吃飯、午睡的好習(xí)慣延伸到家里，總是嫌他慢的忍不住自己上手喂，也不想讓他覺得是因為有了弟弟回家后麻麻都不喂他吃飯了，9月正式開學(xué)后繼續(xù)好習(xí)慣養(yǎng)成記。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 麻麻一個月的適應(yīng)記錄
熙熙大寶貝：
1、適應(yīng)分離焦慮。早晚哭——早哭晚不哭——偶爾哭鬧不想去——徹底適應(yīng)5+2模式。9月正式開學(xué)應(yīng)該就可以很好地適應(yīng)了吧！
2、努力人際交流。敢于和老師表達(dá)簡單的吃過飯了、要上廁所等基本需求；雖然沒有看到小伙伴間的很多互動，但是熙熙回來可以告訴麻麻好多小伙伴的名字，也可以在合照中找到相應(yīng)的同學(xué)，我想新幼兒園里他會交到更多朋友吧。
3、學(xué)習(xí)技能提高。運(yùn)動力加強(qiáng)，+學(xué)手工、+學(xué)舞蹈小動作（從開始的只看不做跟不上——笨拙的嘗試——努力跟上——回家簡單表演）、+學(xué)音樂、兒歌、故事。（有天我們玩的時候看到一座小橋，熙熙就唱起了在小托班的兒歌“一座小橋平地起，上面……小花上面……黃瓜落下……”我記不得他念的，只見他嘴巴念叨著，手上還連帶著好多動作，進(jìn)步還是有的?）
第一周：冰淇淋、粉刷匠、手工娃娃、乒乓球
第二周：碎紙粘畫（弟弟出生沒顧得看更多）
第三周：風(fēng)車、笑臉娃娃、自制水果蔬菜沙拉
第四周：橡皮泥小蝸牛、菜根印畫、氣球
第五周：小烏龜、名字貼、串珠
第六周：彈珠畫、手工蝴蝶和火箭、三只小豬
第七周：刮畫樂、愛我你就親親我
第八周：手工螃蟹、搓紙畫玉米、抱著奇奇騎大馬
第九周：白兔蠟筆畫、切水果蔬菜、前滾翻
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作品合集
明天正式上幼兒園，不求在學(xué)校學(xué)到多少，但愿孩子燦爛笑容依舊，和小伙伴愉快相處，幼兒園生活健康快樂！?(?^o^?)?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.9.3
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 熙熙入園前一晚
