今晚有一段難得的親子聊天時(shí)光，孩子頗有興趣的跟我講他們班每個(gè)同學(xué)都有外號(hào)，指著集體照中的同學(xué)說(shuō)著，這個(gè)叫什么，那個(gè)叫什么。。。。也說(shuō)了自己的外號(hào)。我還和他討論了哪個(gè)女同學(xué)好看，孩子說(shuō)了句，是么？我覺(jué)得我們班的都很丑，哈哈，也不知道是不是故意在我面前裝正經(jīng)。

我又夸了他幾句，孩子高高興興的去洗澡睡覺(jué)了，這真是一個(gè)愉快的晚上，比起平時(shí)他總是鎖門(mén)在房間好多了。

晚飯的時(shí)候，他跟我講，剛才在小區(qū)樓下和同學(xué)看別人打臺(tái)球，并說(shuō)了一句，他們學(xué)校很多人會(huì)打，這個(gè)球還挺有意思的，他也要學(xué)一下。我腦子里馬上服浮現(xiàn)出下面的話，學(xué)生不要搞這個(gè)，這是不務(wù)正業(yè)的東西，你現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。（這就是我以往的一貫方式，也是很多家長(zhǎng)下意識(shí)想說(shuō)的話，但這是最下策的方法，孩子本來(lái)有興趣和你聊聊天，結(jié)果你批頭蓋來(lái)就想教育人，孩子以后都懶得和你說(shuō)話了）。

但我轉(zhuǎn)念一想，我如果這樣說(shuō)，以現(xiàn)在這個(gè)叛逆期小孩的倔脾氣，肯定是立馬反駁我說(shuō)，為什么不行，我偏要學(xué)。。。這樣進(jìn)入了聊天的死局，變成了對(duì)立的互懟模式，不但起不到教育的目的，反而會(huì)不歡而散，說(shuō)不定故意跟我對(duì)著干。

于是我思索了一下，說(shuō)出了下面的話，嗯？我們上學(xué)的時(shí)候也很流行臺(tái)球的，那時(shí)候在我上學(xué)的路上，那個(gè)XX廣場(chǎng)，就有很多人擺臺(tái)球桌子，也有很多人在打。

果然，孩子馬上接上了我的話，問(wèn)我們那時(shí)候打一次多少錢(qián)，巴拉巴拉。。即而說(shuō)這邊打臺(tái)球還挺貴，一次幾十到幾十，聊了一會(huì)，我隨口提了一句，現(xiàn)在你們這個(gè)年齡不適合玩這個(gè)的，這個(gè)是大學(xué)才玩的，孩子雖然也說(shuō)了句，為什么，但情緒明顯是比較緩和的，我趁機(jī)輕描淡寫(xiě)的跟他了一句，現(xiàn)在臺(tái)球已經(jīng)過(guò)時(shí)了，以后你大一點(diǎn)也可以偶爾玩一下。后面孩子也沒(méi)再反駁我，就進(jìn)入了其它的話題。

晚上還聊起孩子喜歡關(guān)著門(mén)把自己鎖房間的問(wèn)題，孩子說(shuō)，我就是不想聽(tīng)你亂叫批評(píng)我。（孩子的原話是不想聽(tīng)你狗叫，這是他們的流行語(yǔ)）

我汗的同時(shí)，也覺(jué)得自己真的需要自我反思，很多時(shí)候一遇到孩子有些讓人擔(dān)心的問(wèn)題，就馬上站在了他的對(duì)立面，上崗上線的，語(yǔ)氣和說(shuō)的話都讓人反感，我自己不是也很討厭別人好為人師的樣子嗎？不是也很討厭父母動(dòng)不動(dòng)就一副為我好要教育我的口氣嗎，怎么自己做父母了又犯同樣的錯(cuò)誤呢。

青春期，與孩子的親子關(guān)系最最重要，孩子性格最重要，什么成績(jī)啊，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)啊，這些都是要靠后排的，關(guān)系好了，孩子性格養(yǎng)好了，你說(shuō)的話孩子才肯聽(tīng)，后面有些矛盾也容易解決，其它的也都是小問(wèn)題了。

嗯，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，希望以后能保持，改善親子關(guān)系，從而改善孩子的一些習(xí)慣，讓他更自信，也讓家庭更和諧。非暴力溝通，遇事不要急，要有共情力，要站在孩子的角度想問(wèn)題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)想教育他，要多夸他，鼓勵(lì)他。

修行，學(xué)習(xí)，改變，從自己做起。