課程梳理：
1、快樂熱身
思維導(dǎo)圖分析倉鼠特點(diǎn)（體型小，夜間活動，會磨牙，貪吃，有食囊）
2、繪本故事分析
建議爸爸媽媽每周抽出時間進(jìn)行親子共讀，以繪本（圖片）書為主，先觀察圖片，再引導(dǎo)孩子進(jìn)行故事創(chuàng)編，之后進(jìn)行閱讀，提取其中的優(yōu)美語句和高級詞匯解釋積累。
《背囊鼓鼓》這一繪本中以表示高興心情的，專心的，勇敢的，害怕的詞語積累為主；句式有“比…還…”和“有…有…還有…”；分析并準(zhǔn)確描述小動物動作；初步了解多音字“薄”；分析故事主人公鼓鼓性格特點(diǎn)。
給寶貝兒定個小要求:回家之后要把學(xué)習(xí)的繪本按照書本或者流程圖復(fù)述一下哦~
3.口才訓(xùn)練如圖
4.源流識字&成語積累
學(xué)習(xí)掌握漢字的字音，字形，含義，筆順。
了解成語含義，能夠判斷在什么語境中使用就好，主要積累。
5、下面是積分兌換的方式&關(guān)注“七點(diǎn)悅讀”會有不同年級的小故事可以聽，每工作日推送，爸爸媽媽可以關(guān)注一下哈
6、課程反饋：
8:10~10:10
第一節(jié)課上課時間比較早為了保證孩子能有一個更好的狀態(tài)爸爸媽媽要注意前一天晚上讓孩子早一些休息，早上稍微早起吃好早餐，一日之計在于晨嘛。孩子們第一節(jié)表現(xiàn)還是很不錯的，在倉鼠特點(diǎn)方面大家說的都很積極。繪本分析的時候孩子們對于故事的創(chuàng)編想象力豐富這點(diǎn)特別好，并且語言復(fù)述準(zhǔn)確，閱讀積累模仿創(chuàng)作也是語文學(xué)習(xí)很重要的一個方法。成語積累方面目前咱們并不要求孩子掌握成語具體的寫法，只要孩子能夠理解成語含義知道在什么樣的語境中使用就可以啦。孩子們上午這節(jié)課整體表現(xiàn)棒棒噠，不過在紀(jì)律上還需要多提醒，小學(xué)一年級對于紀(jì)律要求還是很嚴(yán)格噠所以咱們課上也要多注意，課前和孩子多溝通，課上我也多強(qiáng)調(diào)哈~
10:30~12:30
咱們班的孩子大多數(shù)是幼小就跟著上的，我對孩子們的情況比較了解。孩子們的積累做的很好，理解能力也比較強(qiáng)。因?yàn)樽R字量很大所以孩子在成語積累和語言描述方面表現(xiàn)得很好，但是孩子因?yàn)樽R字比較早識字量大所以閱讀習(xí)慣是先看字，這樣在一定程度上會影響孩子想象力的發(fā)揮。所以咱們在輔導(dǎo)孩子閱讀的時候可以引導(dǎo)孩子去進(jìn)行故事創(chuàng)編，之后試著用語言去描述畫面，比如今天繪本中對于老虎的外形描寫就很精彩，可以上孩子對于自己說的話來進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦這個不著急，咱們有意識的慢慢來練就好。今天孩子在紀(jì)律上表現(xiàn)很不錯，回答問題也很積極，下節(jié)課繼續(xù)加油啦~
1:15-3:15
中午時間孩子們難免會有一些困意，所以時間允許情況下爸爸媽媽可以幫孩子帶一個小抱枕和外套，中午可以趁機(jī)休息一下哦。第一次上課孩子們表現(xiàn)都很不錯哦，課上會一直強(qiáng)調(diào)坐坐好，孩子們也堅持坐的不錯！小劇場環(huán)節(jié)咱們的大老虎、聰明鼓鼓和小雞，小兔，小羊也很不錯哦，表演很精彩呢！成語提問環(huán)節(jié)也能快速答出問題，棒！字詞積累是一年級的基礎(chǔ)回家之后也要多鞏固。孩子們課上表現(xiàn)不錯之后我們在紀(jì)律上也要更加嚴(yán)格畢竟目前孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要！我會在課上多強(qiáng)調(diào)，咱們在家里也要和孩子多溝通，爭取以后的課上孩子能主動養(yǎng)成好的習(xí)慣，我提醒的次數(shù)能越來越少~一起加油哦~
最后給爸爸媽媽提一個小要求：復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)哦；作業(yè)按要求完成；視頻按時提交！有不清楚的的隨時聯(lián)系我哈~
