? ? ? ? 女兒上初一了，有了新的困惑——是放棄少年宮合唱團(tuán)的訓(xùn)練，全力面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)壓力；還是堅(jiān)持訓(xùn)練，在團(tuán)隊(duì)中活獲得生活的勇氣與快樂？彷徨的不只是她，還有身在教育圈中早已不敢侈談素質(zhì)教育的我和妻子。在糾結(jié)反復(fù)之后，還是鼓勵(lì)她報(bào)了名，并帶她去看了一場(chǎng)電影——《尋夢(mèng)環(huán)游記》。目的不僅在于讓她理解夢(mèng)想的意義，也是為我們自己的決定打打氣，尋找最后一點(diǎn)理想主義的依據(jù)與底氣。
? ? ? ? 皮克斯沒有讓我們失望，這部據(jù)說看哭所有廣電審查人的影片決不僅僅關(guān)乎夢(mèng)想。故事說的是主人公米格的曾曾祖父?？送挟?dāng)年追逐音樂夢(mèng)想一去不歸，令曾曾祖母梅爾達(dá)宣布音樂為家族禁忌。從此，一代代家族成員的使命和職業(yè)都只能是制鞋。偏偏米格因崇拜已故音樂家德拉克魯茲，在亡靈節(jié)一個(gè)誤打誤撞的機(jī)緣里，進(jìn)入了宏大而斑斕的亡靈世界。在那里見到了梅爾達(dá)與所有離世的家人，也見到了因?qū)⒈凰腥诉z忘并走向終極死亡的埃克托，一步步揭開歷史的真相——德拉克魯茲原本是?？送械拇顧n，為了霸占其所創(chuàng)歌曲，毒死了打算回家探望女兒的?？送小６袑⒒绎w煙滅的?？送凶罱K的愿望則是能看一看自己的女兒——在陽間已如風(fēng)中之燭，氣息奄奄，即將遺忘一切的女兒——可可……
? ? ? ? 偉大的故事都是用歌聲與淚水寫成的。充滿魔幻現(xiàn)實(shí)主義的墨西哥元素：剪紙、萬壽菊、亡靈節(jié)、亡靈引導(dǎo)者（多變而色彩迷離的各種異獸）、歡快熱烈的墨西哥歌舞……讓人目眩神迷、心蕩魂馳，卻最終都抵不上被父親的歌聲換起回憶的老奶奶一聲“Remember me”。當(dāng)可可翻出父親為自己所寫的歌本與偷偷保存幾十年的父親照片殘角時(shí)，電影院里的觀眾安靜極了，只聽見一個(gè)尚不曉事的小男孩的聲音——“這么大的人還哭啊？”孩子不懂，但我或許可以猜想到他父母此刻的表情與心情，相信他們和我有著一樣的愿望，希望電影能在孩子心中埋下一顆種子——Family comes the first。
? ? ? ? 追夢(mèng)是人的本能，但夢(mèng)想不能取代一切。為了成為歌神，喪心病狂毒害友人、甚至想將米格囚于亡靈世界的德拉克魯茲，原本卻也并未喪盡天良。他在陰間面對(duì)?？送袝r(shí)有過羞愧與膽怯，曾在米格落水后第一時(shí)間加以援救，聽了米格的夢(mèng)想也曾想給予幫助，但身份、名譽(yù)使他泯滅了最后一息善念，再施展毒手的同時(shí)，也摧毀了自己的靈魂。真是可悲。前兩天，讀王鼎鈞先生的散文給學(xué)生聽，老先生說：“競(jìng)逐名利是向前看。戀念情義是向后看。人，從情義中過來，向名利中走去。有些人再回情義，有些人掉頭不顧”。讀這段，我只希望我的學(xué)生追逐夢(mèng)想的時(shí)候，記得也向后、向身邊看看。
? ? ? ? 教育是什么？教育是導(dǎo)人以善。教育，不該只剩下稠人廣坐中的欺騙謊言、“短兵相接”的分?jǐn)?shù)比拼、“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的殘酷理念……我們教過孩子“愛”嗎？我們說了幾千年的大道理，甚至不惜用六道輪回阿鼻地獄來威嚇警示，在人心中掀起的波瀾還及不上這部片長105分鐘的影片。在墨西哥的文化與傳說中，可怕的不是死亡，而是被活著的人遺忘。由此，想到了《圣經(jīng)》——“愛一個(gè)人，那門是窄的，那路是長的”——我們恐怕還有很多路要走。
? ? ? ? 敲完這一行的時(shí)候，女兒睡了，我插上耳機(jī)，打開了播放器。只想聽鄭少秋《摘下滿天星》里的那一句——“有我美夢(mèng)作伴，不怕伶仃……”
