大量的歌謠及兒歌建立幼兒英文基礎(chǔ)
英文兒歌
1.每一個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的。
2.兒歌大多是向兒童講解事物，幼兒可以從中獲得各方面簡要的知識，逐步的開闊思路、豐富想象力，發(fā)展語言能力。
3.兒歌是專為幼兒創(chuàng)作的，它的內(nèi)容貼近幼兒的現(xiàn)實生活，語言符合幼兒的朗誦特點，形象生動，富有童趣，朗朗上口，很容易理解、記憶背誦。
Warm up可以用到的兒歌
hello，bye bye.兩首兒歌
兒歌涉及到的主題主要有
Number，F(xiàn)amily Members，Body Parts,Daily Routine,Zoo/Farm/Pet Animals/Toys.
課程中依據(jù)不同的兒歌主題進(jìn)行講解：
Part1 Warm Up&身體部位
Body parts:
經(jīng)典童謠：sss <head,shoulders,knees and toes>
句型延伸：
Tr: Touch,touch,touch.
Ss: Where should I touch?
Tr: Touch your head.
Feelings:
經(jīng)典童謠：sss—If you are happy
句型延伸：
T: How do you feel?
S: I am happy.
T: Are you happy?
S: Yes/no.
Animals:
經(jīng)典童謠：sss—let’s go to the Zoo.
句型延伸
T: Can you stomp?/Can you stomp like an elephant?
S: Yes, I can.
Colors:
經(jīng)典童謠I see colors everywhere
句型延伸
T: What color is it?
S: It’s yellow.
T: What color do you like?
S: I like blue.
T: What color do you see?
Opposites:
經(jīng)典童謠super simple learning—open, shut them.
句型延伸
T: Is it big?
S: Yes./No, it’s small.
Morning routines:
經(jīng)典童謠sss—This is the way.
句型延伸
T: What do you do in the morning?
S: I brush my teeth in the morning.
Clothes: 經(jīng)典童謠：Pink Fong 速度略快，聽幾遍后清唱練習(xí)
句型延伸
T: Put on you shoe, please.
S: Ok.
搜索方法：
Song about (animals) for kids/preschoolers
Song about (animals) pinkfong /super simple
英文歌謠
歌謠韻文兼具節(jié)奏、韻律等音樂特性，朗朗上口。
創(chuàng)造出有趣的語言環(huán)境，幫助語言的輸入。
音節(jié)、韻腳和尾音。
結(jié)構(gòu)工整規(guī)律，符合幼兒喜歡安定的心理需求。
兒童文學(xué)及跨過文化素養(yǎng)的建立。
培養(yǎng)幼兒的情商。
透過童謠，發(fā)展幼兒基本概念的認(rèn)知。
邊唱邊玩，培養(yǎng)幼兒對語音變化的敏感度。
反復(fù)聆聽，使幼兒能在無形中開口說英語。
指字跟唱，建立幼兒的閱讀次序感。
學(xué)習(xí)活動，展玩孩子對童謠
四種經(jīng)典的兒歌版本：
Super simple songs, Chucks TV, Pinkfong, Mother goose club
We sing We Play的介紹
Finger Play
對于較小的嬰幼兒來說，手指謠是非常適合的一個互動方式。將我們熟悉的童謠、兒歌配上手指/手部的動作，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并鍛煉大腦的發(fā)展。
將手指動作與童謠語文特性的結(jié)合，對嬰幼兒語言、視覺、聽覺都有極大的助益。
經(jīng)典手指謠：
The eensely weensey spider
Five little monkeys
Where is Thumbkin?
Head, shoulders, knees and nose.
課后感悟：
本章老師按童謠的主題進(jìn)行了講解，每種主題講一首經(jīng)典的、有代表性的兒歌，老師還詳細(xì)介紹了不同主題的英文兒歌應(yīng)該怎樣和孩子進(jìn)行互動，以及每個主題可以延伸出的句型是什么。授之以魚+授之以漁，不僅給出了具體的學(xué)習(xí)方式和方法，還告訴我們怎么搜索童謠，選出自己學(xué)生和孩子能喜歡的兒歌。我對老師介紹的we sing we play非常感興趣，有馬上想買回來的沖動，但問過我的介紹人諾媽，得到的答復(fù)是正在改版，準(zhǔn)備出新的升級版，那我就默默的等著吧，希望盡快出新品。我女兒非常愛童謠，但我的陪伴僅限于唱童謠和隨意的舞蹈?？吹絯e sing we play的教材里自帶很多課后鞏固的小游戲，都是我非常需要的資料！老師還提到了Super simple songs, Chucks TV, Pinkfong, Mother goose club這幾種經(jīng)典童謠的版本，也是我給孩子做英文啟蒙的大資源庫。日后我將根據(jù)英文童謠的主題，給孩子進(jìn)行英文童謠的學(xué)習(xí)，通過童謠來掌握英文中不同主題的詞匯，是個不錯的好辦法。
