? ? ? 周三晚上，跟往常有點不一樣。因為上午數(shù)學期中考試剛考完，所以晚自習我沒打算講題。我計劃讓他們?yōu)槊魈斓钠渌麑W科考試做準備。我剛進教室，紀律委員冉就一副委屈加憤怒的樣子向我控訴祥。她說的大致意思就是祥在自習時間說話，她管祥時，祥不服管還罵她。我聽后挺生氣但是我不能信一人之詞，所以我把祥還有他同桌以及冉都叫到外面。我想了解事情的全部。

? ? ? 祥這個同學，性格比較孤僻，通俗的說就是他很自傲。他學習比較優(yōu)秀，他總是自認為怎樣怎樣。全班同學他能玩的來的寥寥無幾。之前我都處理過他好幾次打架，都是因為一句話，他就跟同學惱火啦。所以這次冉控訴他時，我心里還是覺得以他的性格能做出這樣的事兒。但是我還是要尊重每一位同學的，所以我讓他們當面處理這件事。通過對話，冉承認她管祥時語氣不友善。我教育過冉后，她認識到自己的不對，也向祥先道歉啦。到這我都覺得這件事就處理的差不多啦，我讓冉回教室，我打算跟祥好好做做思想工作，讓他跟同學們友好相處嘞，這時我聽到教室里有人說話，我就去教室管學生一下紀律。這時我聽到祥跟他同學說“呀，咱能跟班委比嗎！咱能有班委在老師心目中地位喲！……”這時候我是真的心寒啊，我覺得我對每位同學都盡心盡力的，現(xiàn)在自己的學生竟然當面陰陽怪氣的說自己。我強壓怒火問祥“你覺得老師偏心誰？”他帶著不服的樣子說“冉”。我本來想嚴厲批評他那，但是想著他就是個還不成熟的孩子，我應該引導他，讓他內(nèi)心照進陽光。

? ? ? 后來我讓他先冷靜冷靜，接著跟他分析一下，老師對每個同學都是一樣的。都希望她們都好。他也跟我敞開心扉，他說自己的爸爸媽媽偏心弟弟，爺爺奶奶也不疼他?？粗綍r倔強的他流著眼淚，我也很心疼。我跟他講了好多，我希望他能明白好多人都是愛著他嘞。這也讓我反思，以后應該更多的關注學生們，了解他們的困惑，幫助他們快樂的成長與學習