陳老師來(lái)自深圳南科大二小，聆聽她對(duì)教學(xué)APP的介紹，有利于了解我國(guó)一線城市的小學(xué)教學(xué)方式和電子設(shè)備在輔助教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

APP是安裝在智能手機(jī)中的軟件，對(duì)于數(shù)字時(shí)代的原住民來(lái)說(shuō)并不陌生。豐富多樣的APP為教學(xué)變革和學(xué)習(xí)變革提供了可能，也為“飛入尋常百姓家”提供了可能。

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在小學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、教師自我提升諸方面，APP均有用武之地。教學(xué)APP的運(yùn)用不僅大幅更新了教學(xué)方式，而且將教與學(xué)從深層次上嵌入了當(dāng)今時(shí)代，推動(dòng)教學(xué)向信息化、數(shù)字化、智能化發(fā)展。

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目前南科大二小通過(guò)與家長(zhǎng)協(xié)商是否愿意讓孩子加入iPad實(shí)驗(yàn)班的方式推廣教學(xué)APP的運(yùn)用，通過(guò)家校一起制定家規(guī)、班規(guī)的方式規(guī)范孩子對(duì)iPad的使用，運(yùn)用APP教學(xué)取得了良好的效果。我們有理由相信運(yùn)用APP教學(xué)已經(jīng)成為趨勢(shì)，我們也要鼓起勇氣推陳出新，及早學(xué)起來(lái)，用起來(lái)。

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