九宮格教育故事主題:長大后我就成了你
倘若不是這個(gè)九宮格，都不會勾起我的那么多回憶，往事隨著我的一張張圖畫從腦海不斷涌來——還記得在幼兒園小班的時(shí)候，有位特別和藹慈祥的老老師，她對人很溫柔，講話很清晰，是她引領(lǐng)我走入了對于教師的憧憬之路，真的就像歌中所講小時(shí)候感覺老師很神氣，自此每回到家就在院里的墻上用粉筆涂涂畫畫所學(xué)的知識然后講給菜地里面的茄子黃瓜西紅柿聽，媽媽總說我當(dāng)老師有癮，關(guān)于夢想我的作文都是我想做一名老師。
越努力越幸運(yùn)，我至今最開心的事情就是小學(xué)我作為三年級的全年級第一名在校園在全體師生面前領(lǐng)獎，獎品是一個(gè)石英鐘。這個(gè)表滴滴滴噠噠噠一直陪伴我步入初中高中和大學(xué)，也見證了我讀書生涯的努力與奮進(jìn)。而我在小學(xué)獲得的那九宮格九張獎狀至今貼在我家客廳墻上成為父母的驕傲我自信的源泉。
初中與高中大抵是叛逆了，開始有對于初心的一些離叛心理。有時(shí)候?qū)τ诶蠋熒埔獾淖钃?，比如不讓參與組織表演節(jié)目或者看那些他們眼中無用的閑書（其實(shí)都是些散文和民間故事書）會做出反抗，成績有所下滑，出現(xiàn)了學(xué)科短板，我的數(shù)學(xué)開始聽不懂，物理生物不行，但是感謝那些老師從未放棄我，讓我主動問題，幫我補(bǔ)習(xí)沖我微笑。所以我感覺就算自己想放棄但是老師還是那個(gè)會對你懷揣希望的人。分文科后，大量的背記和英語的優(yōu)勢慢慢出現(xiàn)我作為英語課代表最終以英語135高分步入河北北方學(xué)院外國語學(xué)院修師范英語專業(yè)。
大學(xué)教授侃侃而談工作甚是輕松可以說讓我有種向往，他們的教誨讓我知道了英語詞匯的來源，口語的準(zhǔn)確發(fā)音，領(lǐng)略莎士比亞英美文學(xué)古希臘羅馬神話的巨大吸引力。我開始想要成為在自己喜歡的學(xué)科中出色的人，所以我順利考取了高中英語教師資格證和專業(yè)八級，只可惜考研時(shí)候未能發(fā)揮好差兩分沒進(jìn)初試，但是我的北京夢還是在的，我希望去到大的城市施展我的抱負(fù)。
北漂？還是安穩(wěn)生活？在一次次去火車站徘徊迷茫后，考慮到父母歲數(shù)大，自己的獨(dú)立能力或許無法應(yīng)付北京那個(gè)快節(jié)奏的生活，畢業(yè)后我走向了和大學(xué)同學(xué)相反的回家之路。有教師資格證的加持，我參與了縣里組織的人事代理招聘考試，也是很可惜忙于去北京面試兩頭都沒顧下，準(zhǔn)備不充分筆試成績低導(dǎo)致綜合落敗，但是找工作之路不難，我回到母校清河中學(xué)代課，后期又聽到了農(nóng)村補(bǔ)錄老師的好信息，幸運(yùn)地從高中代課老師到縣城借調(diào)老師再到自己最終的連莊校區(qū)原單位。
大林莊小學(xué)也是我能接觸青椒計(jì)劃的一個(gè)必不可少的階段，如果不是做鄉(xiāng)村老師我沒機(jī)會接觸青椒計(jì)劃的，剛到崗位，來回一百里地的奔波有些難以承受，學(xué)習(xí)課程后想到教書是我自己選擇并從小就熱愛的而且青椒計(jì)劃與我同在的有那么多的老師，我根本就不孤單，我能堅(jiān)守我也能從中汲取快樂和營養(yǎng)，所以在前幾天的青椒計(jì)劃才藝達(dá)人秀發(fā)送跨時(shí)空慰問時(shí)候我說青椒計(jì)劃就像一束光照亮了我的心田，沒有理由不去加油，不去為了那個(gè)兒時(shí)的夢想努力，或許一直在農(nóng)村但要做也要做那個(gè)擁有更多底蘊(yùn)，飽讀詩書具備強(qiáng)大教學(xué)能力的鄉(xiāng)村教師！不管最后可不可以成為小獅子，都要像郭老師詩歌中那樣:我要放出我的光，讓勇氣為我而瘋狂，我要放出我的光，讓大家為我鼓掌！
長大后我就成了你，才知道那間教室，
放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，
舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
