一、新帽子
? 在網上買了一頂新帽子，今天終于收到貨了，美滋滋的帶著去進了班里。“哇，老師，你今天帶了個新帽子。”
“對呀，怎么樣？”我手扶著帽子做個“pose”，問他們。
“老師，你終于把你那個難看的帽子換下來了，”一個孩子用夸張的語氣說，“但是，我不得不告訴你，這個帽子更難看了?。?！”
“哈哈哈哈”
“上課！”我放下扶著帽子的手，面無表情的說。
二、記筆記
? 上周就注意到這周的天氣很冷，周日又落了雪，今天的天氣溫直達零下九度。
? 進到班里邊，看到孩子們一個一個的凍的鼻子通紅，所以我就對孩子們說：“今天天冷，我們不講新課了啊，”
“哇，太好啦，老師，你真是太貼心了?！?/p>
“是吧，我也這樣認為?！蔽覛g喜的接過他們的“奉承”。
“那接下來我們這節(jié)課就做筆記，我把你們要做的筆記都記在紙上了，我把它投影在電腦上，你們自己寫，我看著你們?！蔽乙贿叴蜷_電腦一邊溫柔地說。
“??？？？？”
三、回答問題
? 正在講課，和他們互動起來了，結果一個男孩子直接跑到教室外面去，又跑到教室后面。于是我就說：“你可能冷了，活動一下也好，就在那待十分鐘吧?！?/p>
我們繼續(xù)往下進行。這時候我們講到“高亢”這個詞，于是我就問全班“亢”怎么讀，
“(kang)，老師?！闭驹诤竺娴哪泻⒆拥谝粋€回答出來。
大家都靜了。
我問：“我們班只有一個同學認識？你們都不認識我就讓他回座位了啊。”
“念什么？”我再次引導。
“(kang)”全班齊聲回答。
“真好。”
“老師，我呢？我回去不？”
“不回去，我是說都不認識的情況下讓你回去，結果你看，全班都認識。所以，你就再堅持堅持?！?/p>
“哈哈哈哈?！卑嗉墏鱽砩埔獾男β?。
四、洪荒之力
? ? 人教版九年級英語第七單元有一篇名為Mom knows best 的詩歌。我自己非常喜歡，所以，挖空心思絞盡腦汁的想給學生講出來那種“愛”的感覺的深意。
? 后來基本上成功了，(說是基本是因為有的同學都會背了，有的還不會讀)早讀時，你還能聽到他們的讀書聲：
When I was a tiny baby crying all night, my mom sang to me and stayed by my side. When I was tired and hungry, she gave me food and warm arms to sleep in.
When I was two running through the field, she made sure I was safe and kept me from danger.
…
早讀結束之前，我在班里抽查檢測學生一下。當提問到第三個學生時，他不會背，甚至不會讀！
我很生氣！
“你不會你怎么不問？”我不明白。
“問也是白問，現(xiàn)在會了，一會還忘?！彼€解釋一下。
“那你多讀幾遍，不就記住了嗎？”我不解。
“老師，你不知道，我都使出洪荒之力了，第二天還是忘了?！彼f。
“你這'洪荒之力'摻假了啊，不是你自己練成的吧？”我認真的問。
“不是，我在四海八荒買的?！彼f。
“哦，你不用花錢買了，我傳授給你點?！蔽乙贿呎f一邊收拾他的英語書。
“??？？？”他愣了。
“這不下課了嗎？跟著我去辦公室吧，免費的！”
“?。?？？老師？？？咋傳？”
“當然是重新就教給你了啊。不要太感動啊?！?/p>
