北大教授姚洋反對中考分流，他說：“十四五歲的孩子并不知道自己的特長是什么，如果被過早分流，可能他的一輩子就毀了。分流很可能提前把40%的孩子定義為‘未來的低收入者’，讓他們失去獲得更好教育資源的機會。”

我查找了一些數據，中考分流，基本是五五分，姚洋教授說的是40%，那相差的10%呢？以我的愚見，覺得那部分應該是富裕家庭的孩子，他們有家庭支撐兜底，要么進入學費高的私立高中，甚至出國，未來不愁。

令我擔憂的，是這40%普通家庭的孩子。中考分流之痛，難道全部要由普通家庭和孩子來承受？被分流，意味著什么？

這幾天，我寫中考的兩篇文章后面，有好幾位讀者留言，說孩子的分數連普高也上不了，中職不考慮，打算送去學汽修，學美容，學廚師……我感到非常痛心，這些還處于懵懂階段的十四五歲的孩子，他們的命運就要這樣被決定了嗎？

一起寫作的朋友溪云，在甘肅慶陽寧縣開了一家美容院。工作之余，她喜愛讀書寫作。前天，她在《一切發(fā)生皆有利于我》這篇文章里寫到：一個剛剛中考完的女孩，被家人送來店里，打算學習美容美甲。

溪云詢問情況后得知，女孩才15歲，家中還有上高中的姐姐和讀小學的弟弟，家庭經濟條件不夠寬裕。父親覺得她不是讀書的料，還不如早作打算，出來學一門手藝，既能養(yǎng)活自己，也能減輕家里的負擔。

溪云自己沒有上過大學，一直深以為憾，為此今年還報了自考。她極力勸說女孩的家人，孩子年齡這么小，應該讓她多讀書，以后選擇的機會才會多一些，不知女孩的家人是否會聽勸。

記得我大學畢業(yè)那年，在武漢找了一份教輔編輯的工作。過年回家時，村里一個阿姨碰到我，用滿懷羨慕地語氣說：“還是讀了大學有出息呀！”

我謙虛地說：“有啥出息，工資也很低?！蹦鞘?011年，我每月工資才兩千左右。阿姨的女兒比我還小一歲，初中畢業(yè)就去廣東打工，已經賺錢好幾年了。

“話不是這樣說，你現(xiàn)在工資低，不代表你未來工資低。我女兒在工廠流水線上做事，計件算工資，一天天拼命地做。做一年、五年、十年都差不多。我現(xiàn)在后悔當初沒有逼著她多讀書。”

阿姨的話，在我耳邊久久回響。中考分流，不僅僅是教育資源的分配，更是人生軌跡的初步劃分。它讓我不禁思考，每一個孩子，無論出身如何，都應有追求夢想、改變命運的機會。

不是說學一門手藝、去工廠打工不好，手藝固然重要，它是生存的技能，但人生不應僅僅局限于此。當少年們見過人生的更多可能性后，再來決定將來的路也不遲。

社會的責任，在于為這40%的孩子鋪設更寬廣的道路，讓他們不被過早定義，而是能在探索中發(fā)現(xiàn)自我，勇敢追夢。而不是在他們尚且處于懵懂無知的階段，就急切地被推到一條越走越窄的道路上。就連好多剛結束高考的少年，面對志愿填報時也內心茫然，不知道該如何選擇。

每一個生命都值得被尊重，每一份努力都值得被看見。我期待著，教育體制能更加完善，讓每個孩子都能找到適合自己的舞臺，讓每顆年輕的心都能在廣闊天地間自由翱翔，找到真正屬于自己的那片天空。