關(guān)鍵詞：滑雪 心態(tài) 管教

1. 今天又下了雪，積的很厚，又一次帶妞出來滑雪。今天這個地方坡度比我們家邊上那個要長很多，所以滑起來特別帶勁，很多孩子在玩耍笑鬧。

旁邊一個魁梧彪悍的媽媽一手拉著雪橇，一手提溜著娃就從斜坡上走上去了，看的我自愧不如。她家的娃比我妞小半歲，很是活潑，搖搖晃晃也要東奔西跑的，很好玩。媽媽也相對放任，讓他自己跟著大孩子一起玩兒。

相比之下，妞爹就要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的多。其實這個斜坡并不陡峭，雪又很厚，就算摔了也不會怎樣，適當(dāng)讓孩子冒冒險對她的成長很有好處。我很理解隊友對妞的擔(dān)憂和保護，但孩子沒那么脆弱，不能總是成為阻隔他們與真實世界的屏障。家長只是在孩子能力不夠時借一下力，但生活是孩子自己的生活，體驗也只能由他們自己。

當(dāng)然，玩著玩著，妞爹也放開了，最后和妞一起不用雪橇滑了一個陡坡，說是很盡興。我因為沒穿滑雪褲，裝備問題沒能感受一下，有點遺憾。

今天玩得十分盡興，果然冬天要下雪才有氛圍啊。

2. 娃爹帶著妞滑下去時，我在坡頂，看著天地茫茫一色，內(nèi)心溫柔平靜，看著滿目笑顏，又覺出生命的鮮活美好，突然感覺自己的內(nèi)心松動了很多。結(jié)合這幾天的所思所想，我更清晰的感受到，不管做什么事都要盡量帶給自己愉悅的感受。事情可能繁瑣可能艱難，我焦慮著急排斥抗拒都改變不了事件本身，但我賦予的意義和目標(biāo)總能讓自己在過程或結(jié)果時感受到一些積極的東西。這樣才能讓做事的動力大于阻力，不斷前進也享受生活。

我這段時間反思了很多，或許仍然沒有得到最好的答案，但我要試一試，用愛來驅(qū)動我的人生。這是我從沒好好嘗試過的方式，是我一直以來虧欠自己的。我其實文字上表達了不少，但運用仍是有限。那接下來我會每天記錄這方面的進展，比起感恩的形式，我更想站在類似父母對子女的包容和引導(dǎo)這個層面。因為感恩更多是結(jié)果，而我想從開頭的引導(dǎo)起步，這或許對我來說更加直接，是我最想要的。

3.這兩天做家務(wù)的時候就聽《荊棘鳥》，開頭小女孩梅吉去上教會學(xué)校，因為家庭貧困，被修女嬤嬤嚴厲對待，結(jié)果她越害怕，越緊張，學(xué)業(yè)越差，然后越要受罰，成了惡性循環(huán)。

我想到前兩天一個群里在討論要不要打孩子的問題，居然是一面倒的支持打。這個理論背后的原理就是通過懲戒讓孩子產(chǎn)生懼怕的心理，然后盡量按照父母意愿行事。但問題就是這樣長大的孩子會把目標(biāo)設(shè)定為逃避責(zé)罰或者討好父母。比如撒謊，比如只在父母面前behave，比如模仿家長簽名等等，而一旦失去外力管制就很可能放飛自我，甚至產(chǎn)生逆反心理。而教育的目標(biāo)應(yīng)該是讓孩子自我管理，形成對世界積極的態(tài)度，打孩子無疑達不到目標(biāo)，一般是背道而馳。

其實除非極端情況，采取打孩子的方式主要是教育者偷懶，因為這樣簡單粗暴，短期效果顯著?？上Ы逃莻€長期過程，贏了眼前，輸了未來豈不冤枉。