這一周我們學(xué)習(xí)小組正式開始運營了。

我們的口號是：學(xué)習(xí)探討，踐行成長。

實現(xiàn)成長需要三步：

1、學(xué)習(xí)5商知識。

2、探討交流。

3、踐行（學(xué)以致用）。

前兩部已經(jīng)完成，難的是怎么把知識運用到自己的工作或者生活中去？

我相信，反復(fù)看這些“套路”，熏陶久了自然就用上了。

一遍兩遍三四遍………

今天我們在訓(xùn)練中有位老隊員說：明天打靶了，咱倆比一下唄?？凑l打的好，輸了的……我哈哈大笑，說：“我就喜歡和自己比，誰輸了誰請客”。（現(xiàn)在的自己和過去自己比，要是現(xiàn)在比以前進步了，那就犒勞犒勞現(xiàn)在的自己。要是現(xiàn)在沒有進步，那就證明自己還有很大進步空間，也要犒勞犒勞自己。我始終相信明天會更好。）

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我在想““我就喜歡和自己比，誰輸了誰請客”。這句話用到了5商那個知識點？

語義效應(yīng)嗎？（通過調(diào)整敘述方式中“得失感”影響語義，可以使人做出截然不同的決策。）

錨定效應(yīng)嗎？（通過設(shè)定、改變、移除用戶的參照物，達到影響用戶評價體系的方式。）

還是聯(lián)合評估？（“敵強我若單獨評估，敵弱我強，聯(lián)合評估。）

我再三斟酌考量，這三個知識點都有用到。

（用的比較隱性，不是太明顯）。

及時反饋，及時獎勵。（獎勵如下圖哈哈）這是游戲思維。

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不以踐行為目的學(xué)習(xí)就是耍流氓。