? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李東儒

? ? ? ? 粉筆字，一直是我的短板。讀初中時，我突然發(fā)現自己的字，慘不忍睹。于是，我在抄讀書筆記時，默默練字，先把字寫小，貼著底邊的線，慢慢寫整齊。這樣認真抄寫了幾周后，突然一天，語文老師拿著我的讀書筆記本當眾表揚了我的書寫。我無比驚喜，獲得了點滴信心，繼續(xù)工整抄寫。

? ? ? ? 但從教后，我發(fā)現自己的書寫質量與大眾對教師的基本功要求相差甚遠，而且本人所在的學校是廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學校，老師們的粉筆相比同行，略勝一籌。因此，我又因書寫而犯愁。學校要求新教師每周練習粉筆字，我知道自身水平低，所以每周都會提前到練習課室，把每個要求練的字反復練好，最后才寫成一個板面上交。突然一天，我校的書法高手對我的粉筆字作業(yè)豎起大拇指，我知道這個大拇指包含的更多的是鼓勵，我感激不盡。接著，他每次見到我，都會鼓勵性地為我豎起大拇指，表揚我又進步了點滴。我非常清楚地知道自己的書寫仍有非常大的進步空間，但他的大拇指給我?guī)砹四蟮墓膭?，點燃我的書寫信心。

? ? ? ? 初來南京，在第一課上，宋運來導師便向我們強調粉筆字的重要性，教我們如何寫好粉筆字。我聚精會神地聽著，不敢懈怠，生怕錯過任何一個字音。真正要到練習室書寫了，我無比緊張，但“丑媳婦總得要見公婆”，我努力地寫著，只求把丟臉的系數降到最低。宋導師來檢查了，我屏息凝神，等待被批判。此時，空氣仿佛凝固了，時間似乎停止了，只聽到自己怦怦的心跳聲。滴答……滴答……“寫得不錯，這個字可以這樣寫……”宋導師馬上耐心示范。我懸著的心，終于歸位了。我的字，肯定不好。但師父的鼓勵讓我收獲莫大的鼓舞。接下來的每天清晨，寫完粉筆字后，我都會收到師父贈予的第一縷冬日暖陽：“嗯！寫得很不錯，有師父的氣勢?！薄皩懙猛玫??！蔽覀涫芄奈?，無比感動，實為感激。

? ? ? ? 樸實的粉筆，簡單的話語，道出不一樣的真情。感謝各位給予我鼓勵的恩人，是你們善良大愛的心讓我的無名粉筆舞動起來。