? ? ?真正知道共讀這次詞應(yīng)該是兩年前，當(dāng)時(shí)很偶然的機(jī)會(huì)的看了《朗讀手冊》，扉頁里有一句話“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話對我觸動(dòng)很大，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)給孩子講了很多繪本，但是對于給孩子講故事這件事情無論是我還是家人都其實(shí)很懵懂，我最初的想法只是來和孩子消磨時(shí)光，并沒有深層次去考慮共讀能帶給孩子什么，更加不會(huì)去思考早期閱讀對孩子一生有何影響，但是當(dāng)我讀完這套書之后，我開始明白了自己和家人從前以消磨為目的的故事時(shí)光竟然是如此的可貴。
? ? ?給女兒念第一本故事書是在她剛剛出生10天時(shí)，身邊的長輩說要和孩子多說話，這樣才能開口早，才能聰明，而因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)并不知道該和孩子說什么，此時(shí)正好手頭有一套《不一樣的卡梅拉》，故事本身很吸引我，于是我就開始了誤打誤撞的親子共讀，從那時(shí)開始到現(xiàn)在女兒5歲，我們從未間斷過共讀。
? ? ?一開始我和很多家長一樣并不知道繪本是什么，甚至對童書的理解還停留在兒童文學(xué)上，直到一次電商活動(dòng)時(shí)買到了一套打折的《小雞球球》，也正是這套書才開始讓我認(rèn)識(shí)到了繪本的魅力，至此一發(fā)不可收拾。從翻翻書、地板書到立體書、洞洞書，只要是銷量排行靠前的童書我都會(huì)買回來，于是陪伴女兒度過一個(gè)又一個(gè)敏感期的除了家人還有各種圖畫書。
? ? ?女兒兩歲多時(shí)，我因?yàn)楣ぷ鞯脑蛎刻旎丶液芡?，讀故事的工作就交給了外婆，有時(shí)候一周下來我和女兒的交流都不足10句話。有一次因?yàn)榕畠翰幌氤晕魉{(lán)花而故意將菜扔到地上，我批評(píng)了她時(shí)，她竟然一把抓起自己的頭發(fā)使勁地拽，我被她嚇壞了，最后只能是軟言軟語地安撫，亂扔菜這件事就不了了之?？墒菦]想到在這之后又發(fā)生好幾次類似事件，只要大人一批評(píng)她，她就用一種恐嚇的方式抓頭發(fā)，我這才意識(shí)到出問題了。上網(wǎng)搜索，電話咨詢，最后有人說這是孩子不會(huì)控制情緒的一種表現(xiàn)，為此我買了一套《中國第一套兒童情緒管理圖畫書》，里面有一本《我不想生氣》，那段時(shí)間每天晚上我都會(huì)給她讀這本，大約過了兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)女兒竟然不再拽頭發(fā)，那一刻我覺得圖畫書太棒了，于是又針對她挑食的習(xí)慣買了一套《果蔬寶寶》，女兒也特別喜歡，她覺得每個(gè)蔬菜、水果都非?？蓯?，漸漸挑食的問題也解決了。
? ? ?女兒剛過3歲我就打算送她去幼兒園，當(dāng)時(shí)其實(shí)內(nèi)心很焦慮，擔(dān)心孩子無法面對陌生環(huán)境，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了《魔法親親》這本書，在即將去幼兒園的前半年我們不斷在共讀這本書，每天都會(huì)像浣熊母子一樣演練“魔法親親”。為了讓孩子更快適應(yīng)環(huán)境，我們又讀了《我愛幼兒園》，女兒開始對幼兒園的生活異常向往，也正因?yàn)橛辛诉@些圖畫書的鋪墊，女兒很快就度過了分離焦慮期。
? ? ?女兒3歲之前我們共讀圖畫書都是采用反復(fù)讀的方式，往往一本書念上幾十遍、上百遍，尤其是她特別喜歡的《巴巴爸爸》系列和《果蔬寶寶》。3歲之后我就開始給她讀新故事，先是《大腳丫跳芭蕾》，然后是《小烏龜富蘭克林》，逐漸每晚的故事會(huì)從兩本變成了三本、四本，甚至五本，周末只要她要求也會(huì)隨時(shí)給她讀。在一個(gè)月周期內(nèi)，將一些女兒特別喜歡的書繼續(xù)留到下個(gè)月讀，將一些她不是特別感興趣的書留著日后再講，于是這種循環(huán)閱讀的方法下，孩子既能反復(fù)閱讀，又能接觸到更多有趣的圖畫書。
? ? ?因?yàn)榕畠盒愿癖容^靦腆，又慢熱，平日里除了禮貌問候之外很少和家人之外的人說話，當(dāng)時(shí)身邊有一些知道我給孩子讀故事書的人就說“你家孩子聽了那么多故事，怎么也沒見她給人講個(gè)故事啊？”。聽到這些話其實(shí)我也很憂愁，女兒當(dāng)時(shí)不僅不會(huì)講故事，甚至連說話都是惜字如金，我有好多次讀完故事之后就問她能不能復(fù)述一遍，她只會(huì)搖頭。對比身邊一個(gè)同齡的女孩，完全可以用巧舌如簧來形容，而這個(gè)女孩子卻基本沒有看過什么圖畫書，越是如此我就越覺得應(yīng)該尋找問題的癥結(jié)，于是買了大量的關(guān)于繪本閱讀方法的書，對我影響最深的是松居直的《幸福的種子》和彭懿的《圖畫書應(yīng)該這樣讀》，看過這些書之后我發(fā)現(xiàn)問題出在我身上，之前給孩子讀圖畫書都是照本宣科，把文字念完就結(jié)束了，看了這些指導(dǎo)書之后才發(fā)現(xiàn)原來圖畫書的關(guān)鍵所在是引導(dǎo)孩子讀圖。為了能扭轉(zhuǎn)困局，我開始自己大量閱讀繪本，站在兒童的角度將一些從前講了無數(shù)遍的繪本重新解讀，這時(shí)我才認(rèn)識(shí)到繪本的魅力。等到自己已經(jīng)儲(chǔ)備大量繪本閱讀能力后，我開始將家里所有的繪本重新給孩子讀，引導(dǎo)著她讀圖，正是這時(shí)我認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗這位繪本界的大師，他在自己的每部作品中都會(huì)藏?zé)o數(shù)的小秘密，我和女兒每讀一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些，然后樂此不疲，也正是因?yàn)橛辛诉@樣優(yōu)秀的圖畫書，我才會(huì)漸漸愛上圖畫書，因?yàn)橛辛俗约旱那楦性诶锩?，女兒對這些書的也逐漸有了不同的感悟。
? ? ?在一日日的共讀時(shí)光中我也開始不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，市面上可以買到的繪本類工具書已經(jīng)無法滿足我的要求，此時(shí)很偶然的機(jī)會(huì)知道了拙原繪本工作室，認(rèn)識(shí)了獨(dú)具慧眼的的大貓老師，結(jié)識(shí)了一群暢游于圖畫書世界里的媽媽們，從開始靜靜地聆聽她們對繪本的解讀，到現(xiàn)在我也能勇敢站出來分享我的理解，這個(gè)過程中所獲得的點(diǎn)滴幸福是無法言喻的。
? ? ?為了改變女兒靦腆膽小的性格，我開始帶著她穿梭于各大繪本館去聽故事會(huì)，去不斷交流。在參加故事會(huì)的日子里，女兒從不敢開口，到敢于講話，從表達(dá)不清，到能敘述自己的各種想法。而我因?yàn)榕阒吡艘粓鰣龉适聲?huì)，結(jié)識(shí)了西安早期閱讀圈子里的很多優(yōu)秀的老師和故事媽媽，在不斷的學(xué)習(xí)中也提高了自己講故事的能力，正是在這種日常的點(diǎn)滴中我和女兒都收獲到了閱讀帶來的幸福感。
? ? ?現(xiàn)在女兒5歲了，她已經(jīng)閱讀過了上千本的圖畫書，已經(jīng)在閱讀的過程中有了喜歡的作家，已經(jīng)對圖畫書有了自己的認(rèn)識(shí)，她覺得閱讀已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分。而我也在陪伴女兒共讀的這5年里，我從一個(gè)不知道繪本為何物的媽媽成長為一本肚子里裝滿故事的繪本媽媽，這些通過共讀獲得的幸福種子已經(jīng)在我們母女的心里生根、發(fā)芽……
