一、直接導(dǎo)入

1.大屏出示課題。

師：同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課有什么特殊的地方？（游戲? 做解說(shuō)員）

2.圖片出示杭州亞運(yùn)會(huì)，去年杭州的亞運(yùn)會(huì)讓杭州火遍全球，今天宣傳欄目組想邀請(qǐng)大家做杭州的超級(jí)解說(shuō)員。

3.每個(gè)小組桌上都有一張牌，可以借助資料牌進(jìn)行解說(shuō)。（同學(xué)發(fā)言）

4.生評(píng)價(jià)。（好的地方，需要改進(jìn)的地方）

（可以用連接詞，可以不用照著資料讀，可以加上自己了解的內(nèi)容）

二、方法指導(dǎo)

任務(wù)一：說(shuō)清楚，有內(nèi)容

1.小組合作，練習(xí)解說(shuō)

2.生上臺(tái)解說(shuō)。

3.生評(píng)價(jià)。

任務(wù)二：說(shuō)生動(dòng)，有意思

1.師示范解說(shuō)，生評(píng)價(jià)。

（有肢體語(yǔ)言，有激動(dòng)，有表情和語(yǔ)氣的變化。）

2.想要讓解說(shuō)更精彩，老師還要給大家提供2張技能牌（策略牌、裝備牌）

策略牌：語(yǔ)氣有變化；表情要到位：加肢體動(dòng)作；交流與互動(dòng)；設(shè)問(wèn)并解答……

裝備牌：精神裝備，實(shí)體裝備

3.用上2張技能牌，組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后再次上臺(tái)解說(shuō)。

三、總結(jié)

解說(shuō)很精彩，建議大家去杭州看一看，相信你會(huì)有更多的體驗(yàn)和感受，有了這些體驗(yàn)和感受，你的解說(shuō)一定更能打動(dòng)人。