???????? 小時候我最喜歡的是打電子游戲，最討厭的是上學(xué)。那時候家用游戲機還不是很普及，我們那個生活區(qū)里只有極少數(shù)既物質(zhì)上比較寬裕又寵溺孩子的父母會為孩子購置一臺，供孩子在學(xué)習(xí)之余娛樂和消遣，而我呢，雖然特別渴望擁有一臺自己的小霸王，也跟父母親軟硬兼施地央求過很多次，但是父母因為擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)而遲遲不肯為我購買，這給我的童年留下了一絲遺憾，不能在家肆無忌憚玩游戲的我只能隔三差五地去別人家蹭他們的游戲機玩，平時拿到零錢的時候也會在游戲廳泡一下午，但是父母和老師對我的管教都特別嚴(yán)，他們堅決反對我沾染游戲，而我對于游戲又有一種欲罷不能的熱情，所以自己只能像解放前的地下工作者們跟“壞人”打游擊戰(zhàn)——你去張家查我崗我就去李家，你守著A區(qū)游戲廳我就躲到B區(qū)去，盡管在很多時候因為游戲的事自己會跟父母和老師發(fā)生摩擦，自己也時常因為對游戲的熱忱而不斷遭到懲罰，但總的來說游戲為我的童年帶來了不少快樂。而對于學(xué)習(xí)呢我則一點都提不起興趣，學(xué)校對于我來說就像一個關(guān)押犯人的渣滓洞，它囚禁著我讓我一天八小時不得不坐在課堂上一動不動地聽那些類似于陰險獄卒的老師們用一些枯燥無味、看上去對生活毫無用處的知識給我們洗腦。老師們總是會用盡一切手段像對待狡猾犯人一樣懲罰那些不專心聽課、不遵守紀(jì)律的學(xué)生，哪怕你有一百萬個理由證明自己是個好孩子，只要老師盯上你了，你在學(xué)校里絕對不會有好果子吃。平時馬虎一點還能對付對付，考試可就讓我抓狂了，因為缺乏興趣，我在學(xué)習(xí)上從來不主動出擊，老師讓掌握的知識點我一個都記不住，考試通常能拿到六七十分就謝天謝地了，因為成績差，拿到卷子的我不得不面對老師的數(shù)落、父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們鄙夷的眼光，這讓我痛苦極了。

???????? 記得最慘的一次發(fā)生在小學(xué)五年級，因為各種原因那次的數(shù)學(xué)單元測試我只得了30分，算是全班墊底的那幾員中的一位吧。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著我父親的面一臉陰沉地把卷子遞給我，問我為什么考得這么差，平時到底有沒有認(rèn)真聽老師講課，心思都放在哪里了？拿到卷子的我心砰砰直跳，生怕他會講出什么嚴(yán)厲刺耳的話，父親看了我的卷子也直搖頭，老師嚇唬我說要跟班主任反映我的情況，要讓我坐最后一排，還說如果這種成績持續(xù)下去就讓我留級，我站在老師面前低著頭一聲都不敢坑，心里面害怕極了。身為大學(xué)老師的父親當(dāng)然覺得臉上無光：自己堂堂一名校的博士生，自己的父親好歹也是農(nóng)科院的院士，而自己培養(yǎng)出的孩子成績只能全班倒著數(shù)，甚至有可能淪落到留級的境地，自己的顏面何在，自己平時的言傳身教算得上成功嗎？父親在老師面前許諾一定會嚴(yán)加管教我，回到家第一件事自然少不了對我的一頓皮帶炒肉絲，要不是憐惜哭天喊地的我的媽媽上前來制止他的暴揍，那天爸爸非把我打得皮開肉綻不可。爸爸的本意是想讓我吸取這次的教訓(xùn)，從此以后把心思用在學(xué)習(xí)上，別為我們黃家丟臉，但是本來就對學(xué)校里那些索然無味的東西提不起興趣的我經(jīng)過那次暴揍以后對學(xué)習(xí)更抵觸了，雖然憑借我的那點小聰明也能把成績維持在六七十分左右，但是對于功課我更多的是敷衍和在長輩面前作秀——你們不是接受不了我差強人意的成績嗎？我考六七十分雖談不上多優(yōu)秀，但至少說明我努力了，努力的結(jié)果不好也不能怪我，畢竟聰明不聰明也不是我能決定的，而自己的主要精力都放在自己喜歡的事——游戲上面。

? ? ? ? ?我的童年有很多快樂的片段，但更多的是不想學(xué)習(xí)卻不得不學(xué)習(xí)、想玩游戲卻不能隨心所欲的沉溺其中帶來的無奈和痛苦。父母親總是不停地向我灌輸學(xué)習(xí)有多重要啊，不好好學(xué)習(xí)長大了要吃苦頭啊，學(xué)習(xí)不好的人以后只能淪落在社會底層干一些最累最低賤收入最低的工作啊，游戲是讓人滑向深淵的魔鬼、是精神鴉片啊，如果我們現(xiàn)在不逼你學(xué)習(xí)、縱容你玩游戲你長大會恨我們的啊之類的，我卻有一種寧可長大了以后吃苦頭也不想被學(xué)習(xí)捆綁住、寧可將來一事無成也不愿意放棄痛痛快快玩幾年游戲的感覺，因為學(xué)習(xí)對我來說很痛苦，游戲才是我一切快樂的源泉，一個小孩子追求花花綠綠的好看畫面、用十字鍵操縱著屏幕上的小人跳來跳去的新奇感和打怪時心怦怦跳的刺激勁兒有錯嗎？可當(dāng)時的我在所有人眼里就是那個不求上進、前途黯淡、一步一步滑向深淵的壞孩子，因此我很痛苦。也許痛苦對每個人的意義都不一樣，我曾經(jīng)有個朋友A，他為自己的女友做牛做馬地付出了很多年，對對方百依百順，甚至為了跟女友在一起，他還換了不少所學(xué)校，但是最終女孩還是對他感到膩煩了，女孩背著他跟一個更帥更有錢的男生廝混在一起，這讓他感到痛苦不已；我也有一個朋友B因為沒有技能而不得不淪落為社會上中低端勞動力，收入極其微薄的他也羨慕有錢人窮奢極欲、揮金如土的生活：抽黃鶴樓的香煙、戴勞力士的手表、配著蘋果最新款的手機、出入高檔會所，但是鑒于自己的現(xiàn)實條件，他只能節(jié)衣縮食，大幅度削減自己不切實際的欲望，因此倍感痛苦；我還有個朋友C因為在外地上學(xué)不得不寄人籬下地借宿在親戚家中，親戚有事沒事地給他臉色看，并給予他低于自家孩子的待遇，似乎把他看做一個從孤兒院里撿來的棄嬰，對此他只能選擇隱忍，隱忍雖然能換來暫時的安寧，但卻使他感到內(nèi)心很不是滋味兒。而對于童年的我來說，學(xué)習(xí)就是我痛苦的那個點，逼著我學(xué)習(xí)的父母在我眼里似乎比取我性命的歹徒更加陰險。

????????就像毛姆長篇小說《刀鋒》里的那個主人翁拉里一樣，我也時常在懷疑這個世界上為什么會有痛苦，為什么會有那么多不幸和受苦的人。在科學(xué)蒸蒸日上不斷帶給所有人越來越多便利的同時，人們的幸福感似乎沒有多少實質(zhì)性的提升，換句話說，當(dāng)代人感受痛苦的能力絲毫不亞于兩千年前酷熱寒冬天不能躲在空調(diào)房里、想念遠方親人時不能用電話噓寒問暖、患了疑難雜癥不能用先進醫(yī)術(shù)治愈的古代人?？茖W(xué)在造福人類的同時也為人類的幸福埋下了種種隱患：據(jù)說高考是迄今為止最公平的篩選制度，攝像頭和檢測高科技作弊儀器的發(fā)明讓那些想渾水摸魚的人無機可乘，然而在中國高考卻是絕大多數(shù)人痛苦的根源，通常一個孩子為了準(zhǔn)備高考必須寒窗苦讀十二年，在這十二年中他必須拋棄一切私心雜念去接受那些看上去對生活毫無用處的知識，這也是我跟父母、老師產(chǎn)生對立的原因之一，他們總是以高考作為衡量我所有行為對錯的準(zhǔn)繩，并且認(rèn)為只有在高考中取得優(yōu)異成績我的將來才有幸?？裳?，既然高考如此這般苦了一大幫孩子廢棄它不就得了？電子游戲算是跟著計算機技術(shù)一并發(fā)展起來的東西，制造它的人或許是抱著讓大家多一種娛樂方式的初衷，但是由于它過分地新奇和刺激，很多小孩子一但沾染上就欲罷不能，甚至荒廢了學(xué)習(xí)，因為相比起枯燥的書本知識，它能帶給一個小孩子太多的樂趣了，這也是為什么游戲?qū)医恢沟脑蛑唬谖铱磥?，與其否定它、把它污名化倒不如給予它在現(xiàn)實中合理的地位，讓小孩子在學(xué)習(xí)之余多一種放松自己的手段，只要合理的控制，它一定能起到一種積極的作用，可為什么一提到游戲，所有家長和老師都咬牙切齒，把它比作精神上的海洛因，難道他們不想讓自己的孩子擁有一個快樂的童年嗎？在現(xiàn)代社會，通常人們在談對象的過程中需要考慮到各種因素：年齡相差多少？收入相差多少？社會地位相差多少？家庭背景怎么樣，是否門當(dāng)戶對？如果到了談婚論嫁的地步，對方是否能提供一套三居室的套房？我曾經(jīng)見到過那種一見鐘情的戀人，憑著一時的感覺走到了一起，但因為種種現(xiàn)實中的差距最終分道揚鑣，就像我上面提到的朋友A，在女友移情別戀的那一刻，他感受到更多的是痛苦，既然現(xiàn)實中那么多的牛郎織女不能終成眷屬，說服他們和他們的家人摒棄內(nèi)心的偏見，撮合他們成雙成對不就得了？不可否認(rèn)，在貧富分化日益加劇的今天，社會上出現(xiàn)了馬太效應(yīng)的局面——有錢人的財富像滾雪球，越滾越多，而窮人累死累活都掙不到一點錢，不得不吃低保、靠政府的救濟勉強度日，很多窮人會認(rèn)為是有錢人榨干了他們的財富，把他們逼到水深火熱、揭不開鍋的境地，因此他們產(chǎn)生了很強的仇富心理，98年的印尼排華事件就是最好的例子，華人在印尼處于中上層階級，處于社會底層的印尼人在本國經(jīng)濟遭到重創(chuàng)、自己即將面臨流落街頭境地的情況下把矛頭直指那些“榨干他們財富”的印尼華人，并對他們進行了大規(guī)模的屠殺、搶劫和強奸，結(jié)果使本國經(jīng)濟和社會運轉(zhuǎn)蒙受重大損失，至今尚未恢復(fù)元氣，有時候我在想既然窮人沒有足夠的能力滿足自己的物質(zhì)欲望，政府在宏觀上調(diào)控一下經(jīng)濟，把有錢人的財富分點跟他們還不行嗎？也許就像叔本華描述的那樣，人生活在摩耶之幕中，人生就是苦難，人即使會感到快樂，相較于他在其一生中遭受的苦難而言，也不過是滄海一粟，在短暫的快樂和滿足感以后，人不得不鼓起勇氣重新面對痛苦的現(xiàn)實。

????????當(dāng)我把這個問題拋給媽媽的時候她總笑著對我說：孩子，去圣經(jīng)里面找答案吧，去教會里面聽那些牧師布道吧，人生最重要的答案上帝早就給我們了，你只要相信祂并照著祂的話做就能擺脫痛苦?；酵蕉枷嘈潘^的上帝創(chuàng)世說，也就是說上帝在七天內(nèi)創(chuàng)造了宇宙萬物，如果世界上真的有上帝，且上帝是全知全能全善的，那么上帝為什么會創(chuàng)造出一個充滿痛苦的世界呢？我主內(nèi)的那幫弟兄姊妹們跟我解釋說，痛苦是因為罪，上帝首先創(chuàng)造的人是亞當(dāng)和夏娃，生活在伊甸園中的他們是不會感受得到任何痛苦的，但是他們的命運隨著偷吃禁果而改變，因為被蛇引誘偷吃了禁果的他們犯了罪，從而被逐出伊甸園，上帝懲罰亞當(dāng)必須累得滿頭大汗才能活下去，夏娃則要忍受分娩之苦，我們所有人都是亞當(dāng)夏娃的后裔，同時也遺傳了他們戴罪的基因，正因為我們因著罪而與神隔離，才會有各種痛苦和不幸，而我們要做的就是用一輩子的時間來贖罪，與神達成和解并最終擺脫痛苦。可是伊甸園里的蛇又是從哪兒來的？上帝既然全知全能，他怎么又料想不到亞當(dāng)夏娃會偷吃禁果？難道上帝想故意捉弄他們，設(shè)計把他們貶出伊甸園？難道上帝不是至善的嗎？我的那幫虔誠的弟兄姊妹又跟我說，你一個凡人是不可能猜透上帝的，上帝預(yù)備給我們的肯定是最好的路，你一個凡人若能參透上帝的奧秘，你豈不是比上帝還上帝了？丈二和尚摸不著頭腦的我只能悻悻作罷，但我總有一種基督教教義很難自圓其說、不得不靠一些玄乎玄乎的東西把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向的感覺。在圣經(jīng)中求索不到答案、從牧師口中得不到滿意結(jié)果的我開始翻閱各種各樣的哲學(xué)著作，以求參透人生的奧秘、探求痛苦的本質(zhì)、尋找在圣經(jīng)中不能自圓其說的答案，同時我也在不斷思考，建立自己的理論體系。

????????通過研究我發(fā)現(xiàn)，這個世界上除人以外的所有事物要不然就是現(xiàn)成的東西（當(dāng)你用一堆木頭拼成一張桌子，桌子除了擺在那兒的一張桌子再也不可能有任何改變；當(dāng)你用攪拌成的水泥和磚頭砌成一幢房子，房子除給人住和擺放物品之外再也不可能有任何別的可能性；當(dāng)你把塑料原料倒進注塑模具并制成一個小碗，碗除了實現(xiàn)自己的功能以外不可能再作為他用），要不然就是本質(zhì)被確定、只會朝某個方向生長的東西（一顆橡樹的種子一旦撒在土地上就注定了它只能長成一棵參天大橡樹；一只麻雀一旦脫離母體一輩子只能在天上飛，即便它能落地，也沒有任何能跟爬行動物競爭的可能性；一只魚一旦從魚卵里孵化出來一輩子只能在水里游，上了岸它就沒法存活），而人卻與它們不同。從呱呱落地的嬰兒到入土為安的腐朽之軀的過程中，人在任何時候都算不上一個定型的東西，他始終處在一個未完待續(xù)的狀態(tài)當(dāng)中，他既能成長為各種可能性，也能退化到任何可怕的地步，當(dāng)然還能像無機物一樣保持一種現(xiàn)成不變的狀態(tài)。可上帝似乎不想讓人維持現(xiàn)狀、保持某一種固定不變的樣子，祂就在每個人身上安放了一個感受痛苦的神經(jīng)，那些對痛苦有敏銳知覺的人則會以痛苦為動力脫離一成不變的狀態(tài)。比如我的那位朋友A，在他被女友拋棄了以后雖然痛苦了好一陣子，但他總結(jié)戀愛中失敗的教訓(xùn)并最終走出了失戀的陰影，同時遇見了一個更成熟的自己；再比如我的那位朋友B，上帝之所以讓他痛苦或許是想以此來激勵他在現(xiàn)實中取得成功，憑著自己能力換來的物質(zhì)報酬滿足自己的物質(zhì)需要，他卻濫用了上帝給予他的痛苦并最終淪落為一個酒托團伙成員，最終身陷囹圄不能自拔；還有我的那位朋友C，擺脫寄人籬下的不爽感成了他拼命學(xué)習(xí)的動力，他深刻地體會到如果不學(xué)出個名堂來，自己一輩子只能寄人籬下、一輩子只能被別人當(dāng)做孤兒院里撿來的棄嬰，最終他爆發(fā)出自己長期積蓄的力量并考上了一所名校，徹底改變了自己受冷遇、看人臉色的命運。

????????在我看來，痛苦的本質(zhì)是改變、是成就個什么。當(dāng)一個人感受不到任何痛苦的時候，他容易保持現(xiàn)狀，沉浸在無憂無慮沒有任何痛苦的當(dāng)下感受之中，而反之當(dāng)一個人感受到強烈痛苦的時候，他會對自己的處境感到不安，想要擺脫痛苦的他一定會極力做出某種行動來改變現(xiàn)狀，成就一個更好或者更壞的自己，甚至變成一個與原來的自己本質(zhì)上截然不同的另一個人，所以我們可以說矛盾和痛苦使一個人具有向前發(fā)展的動力，不論是發(fā)展成更好的自己還是更壞的自己。孫紅雷在其主演的電視劇《征服》中扮演的黑老大劉華強在幼年時是一個老實巴交、備受同齡人欺凌的孩子，因為沒有能力保護自己，他對現(xiàn)實感受到更多的是痛苦和無奈，一次在忍無可忍的情況下他用磚頭把欺負(fù)他的大孩子的頭砸開了花，那個大孩子哭喪著臉跑了，他的“壯舉”也在孩子中間傳開了，從此以后再也沒人敢欺負(fù)他了，他也因此在現(xiàn)實中找到了一條“路”，就是靠拳頭讓周圍人對他心生畏懼，用暴力讓所有人對他俯首帖耳，并在這條路上逐漸成長為一個無惡不作的黑道老大；格林尼亞是一個法國的化學(xué)家，早年的他是一個游手好閑、劣跡斑斑的紈绔子弟，在一次舞會中他被一位巴黎來的女伯爵羞辱了一番，自命不凡的他感到無地自容，從此他開始發(fā)奮圖強，立志在科學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)做出一番建樹，從剛開始的連中學(xué)教科書上的內(nèi)容接受起來都很吃力到后來的功成名就，他用了將近半輩子的時間，并最終成為一個舉世聞名的化學(xué)家，憑著他的格林試劑斬獲了1912年的諾貝爾化學(xué)獎，這或許就是蒙受羞辱的痛苦帶給他的意義。現(xiàn)成的東西永遠不可能有痛苦可言，因此它們只能維持現(xiàn)狀，保持它們自己本來的樣子，本質(zhì)被確定、只能向著某個方向發(fā)展的東西即便有痛苦，也改變不了它們的本質(zhì)，而只有在人身上，痛苦才能發(fā)揮洗心革面、痛自創(chuàng)艾的作用。

????????再說說我自己吧，早年的我因為被父母和老師逼迫不得不學(xué)習(xí)而倍感痛苦和煎熬，痛苦使我對自己的處境感到擔(dān)憂，為了逃離痛苦我不得不改變我自己。既然學(xué)校的老師對我抱有成見，學(xué)校沒有我施展拳腳的余地，那我就在學(xué)校外面找路子吧，從小就做著武俠夢的我在16時做出了一個令所有人始料未及的決定：棄學(xué)從武，利用習(xí)武和入武行來改變現(xiàn)狀（當(dāng)然我并沒有像李連杰那樣從學(xué)校退出來把自己所有的賭注都押在武術(shù)上面，學(xué)校這邊我也沒有完全丟）。在習(xí)武的過程中我吃了常人難以想象的苦、遭了很多使下氣的罪，但是憑借著執(zhí)著和不屈不撓的精神我最終贏得了師傅的尊重，也練就了一身好武藝，并在這過程中遇見了一個更好的自己、一個令所有人刮目相看的黃越青，此后我又轉(zhuǎn)戰(zhàn)各領(lǐng)域，把在武術(shù)上學(xué)到的吃苦精神發(fā)揮到所有自己鉆研的課題上：計算機編程、音樂、英語、人文科學(xué)，經(jīng)過了將近二十年的努力，我終于把自己變成了一個格林尼亞式的人物，徹底改變了當(dāng)初那個學(xué)校里受氣包、那個因沉溺游戲而被所有人唾棄和輕慢的命運。我要感謝上帝在我的身體上植入了痛苦的神經(jīng)，如果不是痛苦，我可能不會有任何動力去克服痛苦，不克服痛苦我就取得不了今天的成績，沒有那種鳳凰涅槃式的改變我就永遠不可能明白人生的真諦。

????????這就是我對痛苦本質(zhì)的理解。