無論是教育還是在交友上，我依然相信：家長的榜樣與價值輸出的影響力

1

孩子比我們更有愛心

曾經(jīng)在一個媽媽在家長群里問：

孩子每天晚上放學，都要先送一個同學回家，這樣就浪費了孩子大約15分鐘的時間，導致在家做的晚點會涼掉。和孩子說過多次，孩子非要送。

請問各位家長，您有什么好的辦法，讓孩子不再繼續(xù)送同學回家嗎？

看到這個媽媽問題，心里只覺得慚愧－－

她哪里是因為晚點會涼掉呢？明明是心疼孩子多用的這15分鐘，認為用來學習比送同學更有價值而已。

而且從媽媽的問話里，我們能看出來，她自己也知道，為了節(jié)約孩子的15分鐘學習時間，而阻止他去送同學回家，并不是正確的事情，所以她借用晚點會涼掉，假裝站在孩子的立場來考慮這件事情，以掩飾自己心里 ‘學習至上? ’、 ‘這同學浪費了我孩子時間 ’的狹隘想法。

其實我心里在為那個孩子點贊。

他有自己的價值觀、他重視友誼、他也享受與同學一起回家的這段路程，同時也能堅持自己的想法和做法。

很多時候，我們很多父母的心里都是這樣想的。

孩子的友誼不重要，對于孩子的交友帶著功利心。

比如說要和成績好的孩子交朋友，這樣可以帶動孩子的學習積極性；

比如說要和開朗活潑的孩子交朋友，這樣可以讓孩子的個性更大方一些；

比如說......

總之交個朋友，總要有好處才行。

似乎從來沒有想過，對于孩子來說，他的朋友可能會一起讀書、一起聊足球、一起聊明星、一起惡作劇，等等。

他們交朋友有時候只是單純的有共同語言、聊得到一起去；

有時候是自發(fā)的個人英雄主義和保護欲，愿意去保護比自己弱小的同學；

有時候是喜歡與自己完全不同個性的朋友，覺得和他們在一起有意思，可以看到另一種完全不同的世界......

無論如何，他們交朋友只是純粹的交朋友，沒有我們想象的那么多想法。

所以我真心希望，我們作父母的在孩子成長的這件事情上，少一些功利、多一些欣賞，用最大的努力去保護他們對友誼的認真與真誠。

有時候看到身邊的少年們那樣陽光和純真，總是由衷的喜歡：喜歡這樣單純而沒有功利的歲月。

2

相信孩子：

只要你給了他正確的價值觀與審美觀，他們并不是那么輕易受人影響的

對于孩子的交友，除了上述媽媽過于功利的想法外。我們做父母的，自然還有另外的擔心。

交了有不良習慣的朋友怎么辦？

被同學影響，變壞變差怎么辦？

他們是人叫不動、鬼叫飛跑，不管怎么行呢！

沒錯，我們真的會有這樣的擔心。

引導孩子正確的交友，這原本沒錯，但大多數(shù)家長卻搞錯了方向。

我們說，每個人都有自己的氣質(zhì)和磁場，他們大多只能接受與自己氣質(zhì)相近、磁場相合的人做朋友。

所以若你擔心孩子會被社會不良少年所影響，那么請你回顧你從小給孩子的審美觀、價值觀以及交友觀是什么？你自己的朋友與社交圈是什么樣的？

無論是教育，還是在交友上，我依然相信：家長的榜樣與價值輸出的影響力。

如果你看韓劇追星，你所欣賞的美就是小鮮肉和整容臉型的，大約孩子也會認為這就是美；

如果你與孩子聊到最多的朋友，他們的休閑是打麻將逛街，或許你孩子也容易交上以打游戲等娛樂為休閑方式的朋友；

如果你生活的社區(qū)環(huán)境里，大多數(shù)孩子奇裝異服、染發(fā)等，我相信你的孩子會認為這太正常了。

這就是環(huán)境與榜樣的影響力，反之亦然。

曾經(jīng)給我們家少年買衣服，小學只穿學生款、初中只穿運動款，太過貼身的不穿、街頭時尚款不穿。

曾看到有熟人的孩子，將頭發(fā)剃成陰陽頭那種。

我們家少年問我：媽媽，剃成這樣很美嗎？為什么我不覺得呢？但是他自己好象認為很美。是我的審美出了問題嗎？

我說：不是你的審美出了問題，而是這些小朋友的爸爸媽媽，可能沒有告訴他們：我們的形象與衣著，應該符合我們的身份。

如果他是去表演，有角色需求，這個頭發(fā)就很合適??；如果他是學生，顯然學生的定義是簡潔大方明快，這個發(fā)型就不那么合適了。

少年說：明白了，就象我們上學，要穿學生裝、你們上班，要穿職業(yè)裝、演員要穿比較吸引人眼睛的衣服。

我說：是的。

舉這個例子是想說明：

孩子成長的環(huán)境、孩子耳濡目染的成人、孩子一直接受的價值觀，是他形成自己價值體系與審美情趣的重要因素。

當孩子已經(jīng)擁有自己的價值體系與審美情趣后，周圍偶爾的環(huán)境，并不是那么容易影響到他；而與他的價值體系與審美情趣不吻合的人，也并不是那么容易成為他的朋友的。

所以當孩子真切的受到某些不良行為和習慣的影響時，我們其實應該反思：我們給孩子的價值觀是正確的嗎？給他的榜樣是好的嗎？

為什么你的孩子沒有將另一個孩子的壞習慣影響過來，反而被影響呢？

所以根源在父母自己：

你是否給了他正確價值觀的傳遞與引導？

你是否讓他有欣賞真正藝術(shù)的途徑？

你是否擁有健康的價值觀與審美觀，并影響到他？

不要責怪孩子、更不要責怪孩子的朋友，我們首先反思自己。

3

00后孩子的人際交往，讓我看到一種新型的人際模式

記得我們在說消費AA的時候，心里其實有那么一點兒難為情；在很多時候，我們依然為人情所困。

這種困，并非是我們所臆想出來的，而是當我們在人情世故上做得不那么完美時，確實會影響我們的人際交往。

比如說：婚嫁喪娶的例行湊分子，人可以不到，人情一定要到，否則你就會成為眾人口中那個不懂事、或者摳門兒的人，辦公室人際便會大受影響；朋友間的風評也會變差；

比如說：一起吃飯要AA，若是他人請客，便會覺得你瞧不起他；若是你請客，便會覺得你小氣巴拉。

但00后的孩子們不一樣。

小朋友們的同學活動，從來都是AA制：

無論是一起去踢球的場地費、還是活動后的聚餐。從活動組織時候的細心通知，會提醒大家今天的預算可能多少，請帶足夠的錢外。現(xiàn)場AA支付都是理所當然。

在有同學偶爾粗心錢未帶夠時，他們也會相互支援，并不吝嗇。

當他們上學連續(xù)一周忘帶飯卡時，可以大方的刷同學的卡吃一周的白食，下周再用現(xiàn)金補上。

這就是他們同學交往的日常。

大方、坦然、義氣，卻同樣會算清彼此之間的金錢帳，而且理所當然，從來沒有人會認為：這種親兄弟明算帳的交往方式，會影響了彼此的友情。

我特別欣賞他們這樣的交往方式，也羨慕孩子們之間純粹的友誼。

今年中秋的時候，兒子的好友帶了幾個品牌店的月餅給他們幾個好友分享。

回家后兒子一直說：這個品牌好貴的，不過味道很不錯。

我說：那你要不要明天拿些蛋糕去學校，大家禮尚往來麻。

兒子當時便瞪了我一眼，一臉鄙視的看著我：我們之間不講這個。這種事情隨意就好，還來還去，俗死了。

對，這就是他們的交友觀與人際交往模式。

接受的時候坦然自若，付出的時候理所當然，不為人情所累、也不想什么禮尚往來。

或許你會說，等他們走進社會了，便會被社會所同化，這種情商，不一定能適應社會。

我想說的是：社會是由誰組成的？人際交往的模式又是如何形成的？

我相信他們這一代人，有能力適應與他們的行為模式越來越接近的人際交往文化；也有能力去創(chuàng)造屬于自己這個時代的交往文化。

END