今年寒假，非常有意義的重新再讀了一遍王博士的數(shù)字時代的學與教，重新再讀一遍，也有了一些新的看法和心得。其中一章“以學習者的角度來思考教學”令我印象深刻，一直以來，我們不就是秉承著“授人以魚不如授人以漁”的理念在教學路上行走嗎？那么，究竟如何授人以漁？怎么才能給予學生們最需要的“漁”？不正是需要我們從他們的角度來思考，才能知道他們最需要什么嗎！隨著社會的發(fā)展，越來越先進、科學的發(fā)展， 我們作為教育者，應該要清醒的知道我們的教學不能再是“一人堂”，必須要轉換模式，把課堂還給學生，從“教師中心”跨越到“學生中心”，讓學生真正的成為自己學習的主人！這一章節(jié)有三個關鍵詞：無才是多、無才能有、慢才能快。這三個字都有一個中心點，那就是“以生為本”。要上好課，必須要牢記教學心法，改變自己的教學理念，以生為本，最終指向學生中心！從始至終都要以學習者的角度去看待問題，去發(fā)現(xiàn)，去思考！