發(fā)簡(jiǎn)信
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今天下午的一節(jié)美術(shù)課，是針對(duì)二年級(jí)期末檢測(cè)進(jìn)行的一節(jié)課，也初步達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境中又鞏固了一項(xiàng)新的技能。 每一個(gè)孩子都交出了滿...
關(guān)于“母親節(jié)的禮物”這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我既思得有收獲，也思失有不足。一方面，關(guān)于“得“的兩點(diǎn)：教師的任務(wù)不僅是教會(huì)學(xué)生的知識(shí)，更應(yīng)該成為學(xué)生自主...
教學(xué)評(píng)價(jià)，幫忙學(xué)生樹立自信心。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，過分重視學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握，忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)美術(shù)的體驗(yàn)。致使大多數(shù)學(xué)生無法體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂...
今天上了二年級(jí)的第一節(jié)剪紙課，作為二年級(jí)的孩子，他們的手、眼、腦配合發(fā)展得還不是特別的好，使用麻吉星結(jié)合手工課使孩子們能夠有序的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在...
這周四年級(jí)進(jìn)行區(qū)測(cè)，區(qū)測(cè)前使用麻吉星結(jié)合題目進(jìn)行訓(xùn)練，取得了比較好的結(jié)果。相較于傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，使用麻吉星的效果益處更明顯，例如：在答題方面就省...
教學(xué)上充分相信自己的學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自主性，會(huì)有出乎意料的驚喜。在這周教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了正確的使用麻吉星的挑人和搶權(quán)功能會(huì)有很好的收獲。例如學(xué)生在...
經(jīng)過了一學(xué)期的嘗試以后，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)在麻吉星課堂里的變化是較我所教學(xué)的其他年紀(jì)里變化比較大的。對(duì)比以前的傳統(tǒng)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂的參與性會(huì)沒有麻...
路漫漫其修遠(yuǎn)兮！教學(xué)路上是一段學(xué)無止境的修行，在讀第二模塊的時(shí)候，又令人重新對(duì)教師與課堂、教師與學(xué)生、學(xué)生與課堂有了新的認(rèn)識(shí)。在這一模塊中，我意...
今年寒假，非常有意義的重新再讀了一遍王博士的數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教，重新再讀一遍，也有了一些新的看法和心得。其中一章“以學(xué)習(xí)者的角度來思考教學(xué)”令我印...