覺(jué)得這個(gè)尋找自己引領(lǐng)性目標(biāo)的方法特別有意義！以前也有堅(jiān)持也有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，沒(méi)有“反求諸己”，反而向在看！
學(xué)習(xí)案例1.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)事例
在加入橙子學(xué)院的前三個(gè)月我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。幫助我達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的因素有：
①實(shí)際需求明確且緊迫！
②有共同學(xué)習(xí)團(tuán)體——大組和小組
③有獎(jiǎng)懲政策
④對(duì)自己的參與有反饋，認(rèn)為自己被看到
⑤ 成形的作業(yè)展示讓自己感覺(jué)到有成就感
做到現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，做不到扣現(xiàn)金。
學(xué)習(xí)案例2. 未達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)事例
63天溝通課，基本無(wú)參與。
經(jīng)過(guò)：十分迫切的搶報(bào)課（上一期滿員未報(bào)上）—開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單——逐漸發(fā)現(xiàn)別人厲害——覺(jué)得自己的參與不重要——覺(jué)得課程難——放棄聽(tīng)課放棄學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)案例3. 未達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)事例
63天聲音美化
經(jīng)過(guò)：十分迫切的搶報(bào)課（上一期滿員未報(bào)上）——前十天十分熱情的學(xué)習(xí)——老師持續(xù)關(guān)注反饋——因?yàn)楣ぷ靼才怕湔n——課程有難度卡殼——一直突破不了——拖著不行動(dòng)——失敗
總結(jié)：失敗的原因竟然驚人的相似，都是因?yàn)檎n程進(jìn)行到某一深度突破自己舒適區(qū)遇到壓力后自己便難以突破
此時(shí)有優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出后加深自己的焦慮
多次不交作業(yè)后找不到存在感
然后就不再學(xué)習(xí)。
2.大致經(jīng)歷環(huán)節(jié)
前10天：覺(jué)得內(nèi)容輕松，自己表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，作業(yè)中規(guī)中舉完成。自己有目的的“學(xué)以致用”，不僅僅是附會(huì)舊知，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
從第11天開(kāi)始，5月13，14，恰好有兩天在外地的課程，怕在老板面前學(xué)習(xí)，讓老板覺(jué)得自己對(duì)工作不夠投入，開(kāi)始出現(xiàn)把幾天作業(yè)在一天趕完的現(xiàn)象。在外面雖然忙，自己也可以保持一個(gè)良好的作息學(xué)習(xí)習(xí)慣，更愿意將自己學(xué)習(xí)的效果更多的展現(xiàn)給大家，在一點(diǎn)一滴中塑造個(gè)人品牌。
5月下旬，發(fā)現(xiàn)有作業(yè)特別好的同學(xué)，開(kāi)始深度焦慮。因?yàn)槟骋还?jié)課作業(yè)特別難，自己又習(xí)慣聽(tīng)完課后完成作業(yè)，開(kāi)始出現(xiàn)聽(tīng)不完的課越來(lái)越多，作業(yè)不做的越來(lái)越多的現(xiàn)象。別人好的地方，學(xué)會(huì)分析與借鑒，允許別人優(yōu)秀。同時(shí)告訴自己，此時(shí)需要行動(dòng)，行動(dòng)，比頭腦更快的是行動(dòng)。相信自己能順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期，對(duì)自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極大的進(jìn)步！
5月末，基本不會(huì)做作業(yè)。開(kāi)始質(zhì)疑自己的選擇，抱怨訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練體制不合理。熬過(guò)最艱難的日子，逐漸形成了習(xí)慣，光明正大的向禮品邁進(jìn)！在每周二讀書沙龍上自己的發(fā)言時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)超過(guò)1分鐘，發(fā)言主題明確。
6月新的一個(gè)月開(kāi)始，也不會(huì)怎么參與?？赡軙?huì)在一個(gè)新的學(xué)習(xí)方向上又感興趣！一個(gè)新的月份，主題不同，自己穿珍珠成項(xiàng)鏈不忘初心的想法永記心頭。對(duì)方法逐漸熟練，在助教和老師的支持下，從不同維度進(jìn)行提升。便簽已經(jīng)有了好大一片！開(kāi)始在讀書沙龍上帶領(lǐng)大家拆書啦
7月份，訓(xùn)練營(yíng)要開(kāi)營(yíng)了，沒(méi)有上下班，更沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)課，做作業(yè)，通過(guò)忽略的方式來(lái)讓自己安全度過(guò)最后一個(gè)月！7月11號(hào)前工作逐漸忙碌，而便簽法對(duì)自己工作的的幫助明顯。便簽已經(jīng)成為了自己的思考習(xí)慣。7月12號(hào)開(kāi)始游學(xué)營(yíng)，身體累大腦興奮，隨時(shí)拿出便簽讓大腦活躍。
三個(gè)月馬上結(jié)束了看到了自己一天天積累下來(lái)的成果，非常充實(shí)。自己也拿獎(jiǎng)被表彰了～哇 ?是Kindle 送給弟弟最好的大學(xué)入學(xué)禮物！
