8月30日從Bob老師那里得到了關(guān)于文案寫(xiě)作的知識(shí)，到今天才開(kāi)始輸出。

根本理由是：拖延！就像李笑來(lái)在《把時(shí)間當(dāng)朋友》中講的，“有些人拖延是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)”，而我不害怕犯錯(cuò)，是害怕資料本身，看完第一遍之后，一個(gè)頭兩個(gè)大。

講的什么呀！每個(gè)字菇?jīng)龆颊J(rèn)識(shí)，怎么放在一起那么燒腦呢！

導(dǎo)致的結(jié)果是：一個(gè)月之內(nèi)沒(méi)再看一眼。

按常理講，這些資料我應(yīng)該是不會(huì)再碰了，因?yàn)橛行睦镪幱?。但是今天又逼著自己死磕的原因是：為了錢(qián)！為了保住我在Bob老師那里的紅包，硬著頭皮也要看完！

然后再次打開(kāi)的時(shí)候就有了神奇的效果，菇?jīng)鼍尤豢炊怂麄兊倪壿嬯P(guān)系！果然，有些書(shū)看不懂的時(shí)候就不要逼自己，先放一星期試試。（注意，菇?jīng)稣f(shuō)的是一星期~別學(xué)菇?jīng)龇乓粋€(gè)月）

現(xiàn)在說(shuō)文案的事情，先說(shuō)我最能理解的部分。

1.日記不是文案，文章不是文案，給陌生人看，希望他贊，轉(zhuǎn)；買(mǎi)的才是文案

這是對(duì)文案的定義，強(qiáng)調(diào)文案的價(jià)值，文案是要“買(mǎi)”的

因?yàn)槲陌赶喈?dāng)于一份商業(yè)企劃書(shū)，是一個(gè)活動(dòng)的靈魂。因此一份文案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和措辭就有講究了。

李笑來(lái)認(rèn)為寫(xiě)作的本質(zhì)是：與人溝通；

弗蘭克認(rèn)為寫(xiě)作的本質(zhì)是：銷(xiāo)售；

都有道理，所以我認(rèn)為和結(jié)合他倆的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)作的本質(zhì)是：別人肯聽(tīng)你銷(xiāo)售；

為了能夠達(dá)到別人聽(tīng)你銷(xiāo)售，那么文案里至少要有明白4個(gè)思路

1.差異化：為什么要看你的文章？

2.直覺(jué)：是否有明顯價(jià)值？

3.理性：為什么要看你而不是別人？

4.行動(dòng)：為什么現(xiàn)在就要看？

--內(nèi)容來(lái)自“弗蘭克”

每篇文案寫(xiě)完之后，先問(wèn)問(wèn)以上問(wèn)題，然后著手修改。會(huì)有意想不到的收獲，這些問(wèn)題讓我想到了跟Bob老師學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候常問(wèn)我的幾個(gè)問(wèn)題，后來(lái)將其整理成了一個(gè)【活動(dòng)使用手冊(cè)1.0版】

每次活動(dòng)前將10條問(wèn)題回答清楚后再行動(dòng)，可以加大活動(dòng)的可行性與可操作性！（歡迎來(lái)勾搭我，要資源。您只需要給我一個(gè)意見(jiàn)，就可抱走手冊(cè)了）

2.新媒體寫(xiě)作模式：故事+干貨+人情味（做人）

入手前想明白了以上問(wèn)題之后還要確認(rèn)好一件事：目標(biāo)人群是哪些。

采用故事和干貨并存的寫(xiě)作方式就會(huì)是文章讀起來(lái)輕松且有人情味，人情味會(huì)讓讀者直接透過(guò)冰冷冷的屏幕與作者有交流，從而建立鏈接！此刻你就已經(jīng)成功的讓讀者開(kāi)始聽(tīng)你銷(xiāo)售內(nèi)容了~

以上都是關(guān)于文案的內(nèi)容

資料中，有很多關(guān)于個(gè)人寫(xiě)作的優(yōu)質(zhì)觀(guān)點(diǎn)，我明天繼續(xù)~今天先講文案，為了保護(hù)好我的紅包。