竟有一種無從下手的感覺。從小學(xué)一年級(jí)到高考結(jié)束，語(yǔ)文伴了我整整十二年，如果再往前追溯，甚至長(zhǎng)達(dá)十三四年。這些年，學(xué)生字、做閱讀、寫作文…似乎學(xué)到了很多，卻又似乎都是惘然。大概一般來講女孩子的語(yǔ)文和英語(yǔ)都應(yīng)該要比數(shù)學(xué)佔(zhàn)據(jù)更大優(yōu)勢(shì)吧，但我似乎是那例外。所謂三大主科，最拿手幾不是Chinese也不是English而是Math ， 這在某種程度上也驗(yàn)證了我現(xiàn)在是個(gè)理工女吧。其實(shí)這些年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，生活過得並非容易。

記憶還停留在某次生病的一天，那是小學(xué)四五年級(jí)吧。一次小的語(yǔ)文模擬結(jié)束，試卷下發(fā)卻沒有成績(jī)，過後被既是語(yǔ)文老師又是班主任的Mr明叫到辦公室，訓(xùn)斥著“要不是看你生病怎麼也得挨頓揍，看看寫的寫字，什麼…”那張?jiān)嚲砭痛私舆^了。然而說實(shí)話同時(shí)也算做個(gè)自我檢討，對(duì)於我的字我也不知該說什麼好，大抵是個(gè)沒多少毅力和志氣的人，練了十多年的字，卻依然拿不出門。堅(jiān)持過，時(shí)間不長(zhǎng)，收效甚微。還有一種“我只是不好好寫，若好好寫寫的也定然不賴”的狂妄自大，又或是缺乏名師指點(diǎn)？不知。甚至高中年代與同桌一次吵架被諷刺到“你就是寫字不如我，有本事寫的比我好啊”，不甘心可事實(shí)就是沒本事，又或是缺志氣吧。某種意義上講其實(shí)還是本性過懶，玩心太強(qiáng)，‘捨不得’每天花時(shí)間投入練字。又或許以後會(huì)有改觀？

初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯已被沖散的七零八落了，Mr 賈、Mr 盧、Mr 汪都是不錯(cuò)的，對(duì)我也算關(guān)照，畢竟當(dāng)年的自己可真是好孩子呢。猶記得一件可算作笑話的真實(shí)故事，某一天晚上我是當(dāng)真忘了語(yǔ)文作業(yè)這檔子事兒，寫完其他作業(yè)直接就萬(wàn)事大吉洗洗睡了，第二天交作業(yè)整個(gè)人都不好了，無奈撒了個(gè)小謊說忘家了第二天帶來，老師…相信了。晚上回家先補(bǔ)語(yǔ)文作文啊。最後以中考語(yǔ)文106還算滿意的成績(jī)?yōu)槌踔姓Z(yǔ)文畫上句號(hào)?！堕_學(xué)第一課》和《感動(dòng)中國(guó)》也可勉強(qiáng)劃為語(yǔ)文生活吧，畢竟觀後感是少不了的，每看場(chǎng)電影必然意味著一篇觀後感的誕生，然我們依然樂此不疲，當(dāng)真是無憂。

高中三年，太過美好的時(shí)光，歡脫的周老師，和善的Mrs 武～周老師身上是有一種魅力的，他的課堂自然就有很活躍的氛圍，淵博的學(xué)識(shí)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。記得剛上高一要求寫議論文，當(dāng)時(shí)只會(huì)寫記敘文的我們真的一臉欲哭無淚，後來的後來，也就寫的‘行雲(yún)流水’了。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文課上額外的補(bǔ)充是我們最喜歡的，語(yǔ)文學(xué)海的浩瀚我們享受無窮。後來，換了老師，再後來，當(dāng)了語(yǔ)文課代表。初衷是想提語(yǔ)文成績(jī)的，現(xiàn)在看來收效雖然不大但收穫也不少。高三模擬的緊張與激烈，十二個(gè)選擇最離譜還錯(cuò)過九個(gè)，頗多歡笑。

不少人的高考作文就是自己的封山之作了，我嘛…大概不是。。有沒有一個(gè)作家夢(mèng)呢？有的，可做的真的太少。讀的書少大概是最大的弊端，有些東西只是畫面，卻無法用言語(yǔ)表達(dá)。也是寫過一些的，經(jīng)不起推敲的拙筆而已。那些年沒讀的書，又該如何彌補(bǔ)？我想寫作這條路絕對(duì)不好走，可我還是會(huì)走幾步的，走到哪裡無法預(yù)知，但總要循著自己的心不是？