2.26? 周日? 晴

入手三本書：史鐵生的《病隙隨筆》《孫子兵法》《滴天髓》。

今天家里停電一天，晚上我跟老二去福祿東苑超市趁人家的點電，我改作文，他邊充電邊玩手機。晚上12點才來電。支教島漢字書寫素養(yǎng)23班第61周主要內容：偏旁部首練習第十五周：單耳刀部，例字：叩、印、卯、卻、即、卸。

? ? 主要內容：單耳刀部的字屬于左右結構的字，橫略抗肩，折筆處頓筆向下略內收，略顯飽滿，懸針豎頂橫畫往里一點。

例字中因為單耳刀都在右部，一定是主筆，上面略低，下面懸針豎最低。

? ? 特別注意：“單耳刀”本身表示跪著的意思。所以單耳刀部的字與“跪著”都有關系，但是不是我們現(xiàn)在的“跪著”，古代下級對上級、晚輩對長輩行跪拜禮，罪犯受審時也要跪著；我們的古人吃飯時不坐板凳，是跪著的；談話時面對面跪著的。

? ? ? 這里所列出的字是具有代表性的字，這一類字基本都要遵循的勻稱、參差、主筆突出的書寫規(guī)律，知道書寫規(guī)律，然后記住規(guī)律強化練習。

2.27? 周一? ? 晴

姐去鄭州學育嬰，熱情頗高，我去媽那值班的時間又變成了五六日，連續(xù)一個月。

凌晨12點，老公被婆婆召喚回老家。

2.28? 周二? ? 晴

老公繼續(xù)住在老家，看來有輪班的嫌疑，反正我是沒時間，各人照顧個人媽吧。

晚上在健身風碰見同時劉萌琳，不知道是不是連續(xù)去健身房的事，最近沒有那么累，精神不叫好，有勁嚷學生了。

3.1? 周三? 晴

小貝說：孩子自主閱讀習慣的養(yǎng)成時間截止點有三個，分別在一年級的下學期、二年級的下學期、四年級的下學期。

今天把小貝推薦的繪本推薦給了同事《漢字是畫出來的》。

3.2? 周四? 晴

今天帶著學生看了小貝上四年級的外甥女寫的文言文日記，自愧不如……

3.3? 周五? ? 晴

今天教研活動看一個視頻，說是第一個任務群（語言文字的積累與梳理）的范例。講懸針豎的時候把同樣筆畫的“軍，師”放到一起講，講“會”的組詞時，會見（國家領導人），會師（部隊），會面（朋友之間）。給“夫”組詞時組“船夫、農(nóng)夫、漁夫”。

我一直覺得“會見”和“會面”的解釋不夠貼切。這樣理解的任務群確實很“入門”，很淺顯，不是同事點撥我根本沒有意識到這是任務群的體現(xiàn)。也終于明白了有一種說法：語文教學抓好讀寫，“任務群“可以先不管它。有理念的理念指導思想備課，沒有理念的也不一定不那樣做，其實我覺得有無理念對學生的影響不大。

3.4? 周六? 晴

老二今天去新鄉(xiāng)參加錦標賽的預選賽，沒有發(fā)揮好。這個毛病不是第一次了，教練說最近二年他進步很快，教練給予他厚望，給他的壓力太大了，他自己給自己的壓力也太大了，在體育方面，老二對自己的要求很高，很完美，不允許自己犯錯。他參加的比賽也太少了，教練說必須有一次參賽時突破自己他才會成長。做為體育小白，我只有聽的份。我只是勸他不要太在乎，把對體育方面的高要求轉移一些到學習上。