學(xué)習(xí)理解層次,

(上三層)精神,身份,信念與價(jià)值觀,

(下三層)能力,行為,環(huán)境

上三層總是管理下三層,下三層足由更深層的司令部(上三層)所指導(dǎo)

在不同系統(tǒng)中切換更有效的身份定位。人在不同系統(tǒng)中有著不同的一意義和使命。

理解層次的三個(gè)緯度:

第一步 行為環(huán)境。 我看你戴著眼鏡著裝圍巾,雙腳并擾面帶微笑。(梅江毛病就是對(duì)對(duì)方的尊重,看到他不挑苗病就是尊重他)

第二步? 感覺(jué)我感覺(jué)到你的涵養(yǎng),知識(shí)淵博有點(diǎn)裝,在乎別人怎么看你,我感覺(jué)你邏輯思維強(qiáng),有點(diǎn)涼有女性能練注重細(xì)節(jié),有修養(yǎng)的人,挑剔的把自己處理得完美就會(huì)把不完美投射到身邊的人那里,不夠放松,不能展示自己的力量中立的看到,可感覺(jué)是不同不是,不同了從看到到感覺(jué)有種更深聊的了,了解自己,理解一個(gè)人是幫他理解他自己,這也是一個(gè)貢獻(xiàn)

第三步,你能帶給我什么?

小群體因?yàn)橛辛怂?,多了什么溫暖,活躍,安全, 秩序,支持力,安全感,服務(wù)中發(fā)現(xiàn)注意細(xì)節(jié),當(dāng)你聽(tīng)到,你能帶給我什么你的感覺(jué)怎么樣,非常高興有價(jià)值,堅(jiān)持去下去,他會(huì)更好的 一面展示出來(lái),這就是被理解的力量。

每個(gè)系統(tǒng)里都有相應(yīng)的一個(gè)身份的定位。在每個(gè)系統(tǒng)中我們?nèi)绻梢郧袚Q相應(yīng)的身體定位,從(上三層)精神,身份,信念與價(jià)值觀里我們更有力量,也更有效地鼓勵(lì)和支持到別人。

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