從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)過(guò)近十年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，我依然聽(tīng)不懂英語(yǔ)，無(wú)論是聽(tīng)力考試，還是英文影視劇，我永遠(yuǎn)徘徊在那看似美妙的英文聲音之外。
或許我曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)自己，為什么我總是聽(tīng)不懂，但即使問(wèn)了也沒(méi)有任何作用，結(jié)果還是一樣聽(tīng)不懂。
而如今重新學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只用了一個(gè)月的時(shí)間，我居然擁有了書中所說(shuō)的英文聲音的思維。我終于丟棄了那個(gè)在腦海中的翻譯過(guò)程，直接把英語(yǔ)聲音跟大腦對(duì)接起來(lái)，而非經(jīng)過(guò)翻譯再傳給大腦。省去了中間的翻譯過(guò)程，每一句我聽(tīng)到的英文，隨著單詞一個(gè)個(gè)的輸入，整句話自然就理解了，這樣的狀態(tài)，給我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，而這種動(dòng)力也為后面的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也正是因?yàn)檫@種思維的快速獲取，我明白了，我真的可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)，而未來(lái)的目標(biāo)也一定可以實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)月時(shí)間，其實(shí)我就做了一件事情，那就是聽(tīng)《冰雪奇緣》。所有的業(yè)余時(shí)間我都在聽(tīng)，無(wú)論是上下班的路上，還是在做飯甚至是吃飯的時(shí)候，都不曾間斷過(guò)。這些業(yè)余時(shí)間加起來(lái)，一天至少有三四個(gè)小時(shí)可以拿來(lái)聽(tīng)英文，而只聽(tīng)這一部電影，沒(méi)有換過(guò)其他的材料，主要來(lái)自于對(duì)“可理解輸入”這個(gè)概念的深刻理解。
其實(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我下載了四五部英文電影，換著聽(tīng)，聽(tīng)了幾天后，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁呀，這么多生詞，我得聽(tīng)到什么時(shí)候才能變成可理解輸入呢，如果達(dá)不到可理解輸入，那么我豈不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎。而事實(shí)上，我已經(jīng)感受到了進(jìn)步，因?yàn)槟呐虏恢篮x但我已經(jīng)能聽(tīng)出每一個(gè)獨(dú)立的單詞了，而不像剛開(kāi)始那樣，所有的聲音都堆在一起，一股腦的涌進(jìn)來(lái)，我只能聽(tīng)出一句話開(kāi)始了，一句話結(jié)束了，僅此而已。
有了上面的思考后，我的目標(biāo)變成了可理解輸入，而所謂的可理解輸入是輸入內(nèi)容至少要到達(dá)70%以上的理解水平才可以。因此我對(duì)比了當(dāng)時(shí)聽(tīng)的幾部電影，只留下了《冰雪奇緣》這一部，相對(duì)來(lái)說(shuō)，他的內(nèi)容稍微簡(jiǎn)單些，聲音也比較純，沒(méi)有那么多的干擾。
為了搞懂這部電影，我把整部臺(tái)詞下載下來(lái)，然后開(kāi)始研究。雖然電影本身很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)難的，因?yàn)槲业膯卧~量已經(jīng)接近零了，而腦海里剩下只有he，she，of等再簡(jiǎn)單不過(guò)的單詞了。
我差不多用了10天的時(shí)間才把整部臺(tái)詞過(guò)了一遍，沒(méi)錯(cuò)，只是過(guò)了一遍，也就是說(shuō)跟那些生詞打了個(gè)招呼而已。我并沒(méi)有去背誦其中的任何一個(gè)單詞，只是靠后期聽(tīng)的時(shí)候，不斷的輸入，后來(lái)當(dāng)我完全聽(tīng)懂了之后，這些生詞居然被我一網(wǎng)打盡了。
這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我收獲了英文聲音的思維，更讓我收獲了第一批大量的單詞，因此，他給我后期的單詞學(xué)習(xí)埋下了深深的伏筆，而結(jié)果是，到現(xiàn)在為止，學(xué)習(xí)英語(yǔ)6個(gè)多月了，我沒(méi)有背過(guò)任何一個(gè)單詞，只是通過(guò)不斷的閱讀輸入，以及聽(tīng)力輸入，我的單詞量已經(jīng)突破8000，而這個(gè)數(shù)據(jù)，其實(shí)是可以更高的，如果當(dāng)初我堅(jiān)持按照獲取英文聲音思維的方式來(lái)學(xué)習(xí)的話。
到目前為止，6個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，真正高效的學(xué)習(xí)卻是第一個(gè)月以及第6個(gè)月，中間那4個(gè)月我都在進(jìn)行各種探索，因?yàn)槲乙恢毕雽ふ乙粭l更高效的路，可事實(shí)證明，我所有的探索都以失敗告終，最終，又回到了最初開(kāi)始的地方。
現(xiàn)在想想，當(dāng)初從零開(kāi)始，一個(gè)月時(shí)間我可以收獲英文聲音的思維，那么每個(gè)人其實(shí)都可以做到，無(wú)論你的基礎(chǔ)是零，還是比零好一些，這些都不重要，重要的是要有正確的學(xué)習(xí)理念以及合理的學(xué)習(xí)方法。
此刻想起那近十年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，難免感慨；但看看現(xiàn)在這6個(gè)月的學(xué)習(xí)效果，又是激動(dòng)不已；未來(lái)我會(huì)走的很遠(yuǎn)，也相信會(huì)有更多人一起同行，祝我們好運(yùn)！
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