長出翅膀的小蝸牛
一 孩子，媽媽有話要說
孩子邁入小學(xué)一年級時，作為家長是欣慰與緊張的。欣慰，孩子成長與喜悅，緊張的是孩子稚嫩的肩膀自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)，生活，交朋友等等。作為媽媽當(dāng)然少不了焦慮。
回頭看這一年學(xué)期中，孩子也有不愿寫作業(yè)或者寫作業(yè)時不認真，鬧情緒。作為家長，重新審視了自己對待教育，為幼小花苗給予的陽光責(zé)任心，俯下身靜待孩子，更重要是和孩子一起成長。暑假韓老師放假第一天給我打電話說妍希、碩碩倆孩子乖巧、懂事，學(xué)習(xí)興趣有，各方面都表現(xiàn)不錯，擔(dān)心我整天忙事情暑假顧不上孩子，另外倆孩子英語配音配的特別少。韓老師說寒假期間倆孩子的英語配音每天都發(fā)給我個人微信，我來監(jiān)督妍希和碩碩，知道你很忙。我但是聽了韓老師的電話，心里平靜了半天，從心里重新認識了韓老師平常對待孩子學(xué)習(xí)上的認真、堅持。放暑假了還放心不下這倆孩子的學(xué)習(xí)進度，老師說心里有個要求，就是不管每個孩子都不能落下，平時在于給孩子養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)習(xí)和興趣。所以從暑假每一天倆孩子主動配音發(fā)給韓老師，包括精進21天打卡，每天的2頁英語作業(yè)、英語海報，孩子都按時完成了。韓老師每天都有給予孩子肯定與鼓勵，孩子會慢一點，但是最終會長出飛翔的翅膀，自由的翱翔。作為家長，深有感悟，感恩遇見，遇到優(yōu)秀老師，以足夠愛心責(zé)任心，傾盡我們所有，全力以赴。因為我們的夢想榮譽都與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的。你們是進步的，我們就是欣慰的。你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
孩子，媽媽告訴你，用知識和思想開啟你們的頭腦和心靈。熱愛同學(xué)，因為你們是朝夕相處，互學(xué)共勉的朋友。熱愛學(xué)習(xí)，珍惜人生最為珍貴的青春年華，刻苦求索，為明天播撒希望的種子。
當(dāng)下，俯下身和孩子一起成長。加油！爸爸，媽媽，老師，孩子。
妍希，碩碩媽媽
二 孩子，coco有話要說
讀完妍希，碩碩媽媽給我發(fā)的話，淚水忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)?；叵牒⒆油懽兊倪@一年，感慨萬千。
在一年級“海洋中隊”中，有這樣一對姐弟，初見他們時只是靦腆的躲在媽媽的身后。一個被他稱為姐姐的女孩子溫柔的拉著他的小手。一起來到1.2班的兩個孩子，長得又如此像，所以我和班級的老師們都覺得他們一定是一對龍鳳胎。后來媽媽告訴我們，不是，是相差一歲的姐弟。
在班級中，時?？吹剿麄儬渴殖鲂械纳碛?。每次去吃飯的時候，姐弟兩個都要求主動的坐在一起。一次晚飯的時候，弟弟沒有看到姐姐，就忍不住哭了起來。上課回答問題，如果弟弟不會，姐姐就會在旁邊擔(dān)憂關(guān)懷的打個小電話。發(fā)加餐的時候，不管他們誰先拿到加餐，都會問一句，我姐姐或是碩碩領(lǐng)了沒？這樣的親情，時常流動在教室中，讓人倍感溫暖。
為什么稱他們是小蝸牛，是因為孩子確實不是讓人一眼看上去就優(yōu)秀到耀眼的那種，甚至很多時候，說話做事會慢上別人半拍，所以老師們認為他們真的很像慢吞吞悠然自得，悠然自得的小蝸牛。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事說：一個沙漠中，有一個高百尺的鐵塔，一日一只雄鷹飛上塔頂，它驚奇的發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛，然后就忍不住笑道：哈哈，小蝸牛，是誰把你拖上來的？小蝸?；卮鹫f：沒有別人，是我自己爬上來的。雄鷹說：不會吧，這個高，這么遠的距離，你這么爬上來的？蝸牛說：我就這樣一步一步爬上來的。
這個故事中的小蝸牛，真的特別像這對姐弟，因為，如果認真的觀察和了解，我真的會發(fā)現(xiàn)孩子身上那些讓人都動容的品質(zhì)。他們從一年級上半學(xué)期到下學(xué)期的進步，讓老師們刮目相看。慢悠悠的性格沒有改變，但是卻在一直前行。
特別是在暑假中。因為孩子平時住校，英語趣味配音的數(shù)量不多。暑假放假時候我告訴媽媽這件事，媽媽跟我說，這個暑假，我聽你的，配合你，咱們一定要讓孩子優(yōu)秀起來！
于是在暑假中，孩子每日完成配音，在放假的兩個月中幾乎沒有間斷，每日的配音都單獨發(fā)給我。21日精進打卡，一日不少的認真完成。
開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)孩子最大的變化就是自信了，勇敢了從，沉穩(wěn)了，自信的舉手，回答問題，笑容變多了，每次上課我都能看到孩子那熠熠生輝的目光。
老師們都漸漸發(fā)現(xiàn)了這兩個孩子的變化，老師們也慢慢的了解到孩子變化是源于暑假的堅持。
他們是偷偷努力的孩子，這兩個孩子像正在長出翅膀的小蝸牛，會慢一點，但是，終有一日，他們會像雄鷹一樣攀上塔頂，自由翱翔，一鳴驚人！
親愛的孩子加油！
親愛的爸爸媽媽加油！
親愛的coco加油！
