30分鐘讀完一本書,你知道它的真面目嗎?

16年的某個(gè)夏天,第一次聽六哥的分享--“如何快速有效的閱讀”,里面提到《王者速度法》一書,講到30分鐘內(nèi)就可以讀完一本書,我突然兩眼放光,“哇!這就是我一直所憧憬的啊!”。曾經(jīng)的自己一直是屬于那種知道要讀書,但是讀書時(shí)處于打不起勁的狀態(tài),每本書讀不到十分之一,就放到一旁落灰去了,就在那時(shí)起,我曾暗自發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)快速閱讀,并將其中的學(xué)以致用,但想法也跟落灰的書一樣,被丟到腦海的某個(gè)角落里。這次分享課讓我重新看到了希望,重拾學(xué)會(huì)快速閱讀的決心,為此,我開始在網(wǎng)上大量搜索關(guān)于閱讀方法的書籍,研究閱讀技巧和方法,找到了閱讀“正確的打開方式”。(僅限于實(shí)用性書籍)

一、什么是閱讀?

首先,你需要理解什么是閱讀?
在東尼·博贊《快速閱讀》一書中“閱讀”的定義:閱讀是識(shí)別、吸收、理解、領(lǐng)悟、保留、回憶、交流的七個(gè)過程。

通過定義,我們可以這樣理解:
識(shí)別是指你認(rèn)識(shí)字,并且可以無障礙閱讀,即基礎(chǔ)閱讀(詳見《如何閱讀一本書》);
吸收、理解、領(lǐng)悟是指你明白書中講的是什么?;
保留、回憶、交流是指你可以將書里的知識(shí)或內(nèi)容與他人分享,這表示你真正將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的知識(shí),據(jù)為己用,達(dá)到真正的閱讀目的;這才是真正的閱讀。

其次,我們應(yīng)該糾正幾個(gè)誤區(qū):
1.閱讀技巧不是速成的,它與任何技能都一樣,需要大量的踐行;
2.閱讀的目的不是讀完這本書,而是將里面的知識(shí)化為己用;
3.閱讀的目的是為了吸收知識(shí),但是任何知識(shí),如果你沒有基礎(chǔ),就不可能迅速的理解和吸收,就如建樓房一樣,沒有地基,你就建不成高樓??焖匍喿x或掃讀的原理也是一樣;
4.真正的閱讀是需要時(shí)間的。
5.快速閱讀并不是一本書一字不落的閱讀完。

二、方法

通過認(rèn)識(shí)什么是閱讀?及閱讀的幾個(gè)誤區(qū),我們應(yīng)該擺正對待閱讀的態(tài)度,其次,再來講講方法。今天,我主要介紹兩種方法:檢視閱讀(我理解的快速閱讀)和主題閱讀。

1-檢視閱讀

1.1概念:基于基礎(chǔ)閱讀技能之上快速瀏覽一本書。

1.2操作:限時(shí)30分鐘(30分鐘,夠快了讀完一本書,夠快了吧),進(jìn)行系統(tǒng)略讀與跳讀。
系統(tǒng)略讀:
Step1:看書名、副標(biāo)題、序、前言及關(guān)鍵詞索引(部分國外書籍有)-->得出:這本書講的是什么?解決了什么問題?
Step2:看目錄-->得出:1.這本書的整體框架是什么?即作者從哪幾個(gè)方面解決問題?(有些書的目錄,我喜歡按照自己的理解重新構(gòu)建結(jié)構(gòu))2.你對哪幾個(gè)章節(jié)有興趣?
跳讀:對感興趣的章節(jié)進(jìn)行跳讀。

1.3注意事項(xiàng):
1.檢視閱讀時(shí)間,一定要規(guī)范在30分鐘內(nèi)完成,不能被書中內(nèi)容所吸引,如果想讀,可以待檢視閱讀工作全部完成后,找時(shí)間繼續(xù)閱讀。
2.回答本書的整體框架是什么?梳理框架、制作索引并保存,方便日后查閱。我的方法是:使用思維導(dǎo)圖,按“道、術(shù)、器、其它”將每本書的目錄分類記錄(強(qiáng)調(diào)一下:我一般只是梳理“章”,部分“節(jié)”與作者呈不同觀點(diǎn)的話,我會(huì)將其放到我所理解的“章”下,只做序號標(biāo)記)。
3.善用留白工具,對于讀不懂的地方跳過去就好了。

2-主題閱讀

2.1概念:是指針對同一主題,在一定事件內(nèi)閱讀大量相關(guān)主題的書籍,他可以有效避免零散閱讀所造成的知識(shí)遺忘,思考反復(fù)兒不深入的問題。

2.2操作:
Step1:確定主題
Step2:確定書目:1.可以從你已檢視閱讀的書目里搜索,其整本書的大體脈絡(luò)你都已經(jīng)掌握,只需要針對已確定主題找到相應(yīng)章節(jié)即可。2.上網(wǎng)搜索書單,百度、豆瓣、知乎渠道很多,大家自行搜索,但在購書前應(yīng)將預(yù)購書的目錄通讀一遍,保證購書有效性,同時(shí),也為你了解書的脈絡(luò)奠定了基礎(chǔ)。
Step3:檢視閱讀:得出文章脈絡(luò),選擇與所研究主題有關(guān)的章節(jié)。
Step4:閱讀與思考整理

2.4注意事項(xiàng):
1.使用沉溺工具,只有集中精神,我們才能思考的廣、思考的深。
2.20小時(shí)突擊解決相關(guān)主題問題,只有限定時(shí)間、大量知識(shí)沖擊、沉浸其中,我們才容易深入的思考,并避免思考反復(fù)、知識(shí)的遺忘,使我們更容易建立自己的知識(shí)體系。

檢視閱讀與主題閱讀,兩者息息相關(guān),互不分離,你可以先對書籍進(jìn)行檢視閱讀,以備將來對相關(guān)主題進(jìn)行集中突破;或先確定一個(gè)研究主題,確定相關(guān)書單,通過檢視閱讀得到相關(guān)主題的研究目錄,通過閱讀、深思,得出此主題的知識(shí)體系。

30分鐘我們不可能深入理解一本書,只需知道這本書講的是什么?從哪幾個(gè)方面講的?就可以了。等你需要某些知識(shí)時(shí),你只要知道到哪里去找到解決方法。

通過集中、沉浸的主題閱讀,吸收、理解、領(lǐng)悟書中的知識(shí),才是閱讀的真諦。

知識(shí)不深入研究,如何理解的深刻?



最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 閱讀的層次 閱讀的四個(gè)層次:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。 我們稱之為層次,而不稱為種類的原因是,嚴(yán)格來...
    朱進(jìn)偉西農(nóng)閱讀 21,682評論 17 131
  • 讀書筆記整理By Baroc 牛頓說:“我并不知道我在世人眼中是什么模樣,對我自己來說,我似乎只像是一個(gè)在海邊玩耍...
    Baroc閱讀 3,590評論 0 15
  • 難度指數(shù): [美] 莫提默·J. 艾德勒、查爾斯·范多倫 [卡片作者]劉克亮 學(xué)會(huì)一種新知識(shí)不如掌握一種獲取知識(shí)的...
    Jean_zz閱讀 3,984評論 1 64
  • 獨(dú)立的損益表,就是:收入-成本=利潤。 作為員工我們可能會(huì)抱怨公司,工資太低,活太多,但是如果你是老...
    濰坊谷德DDM徐芳閱讀 348評論 0 1
  • ??這周學(xué)習(xí)《寧向東的清華管理學(xué)》課,寧老師提到一個(gè)管理學(xué)很重要的概念:公平感,他對這個(gè)概念的闡述和分析對我啟發(fā)特...
    kennfeng閱讀 667評論 3 2

友情鏈接更多精彩內(nèi)容