最近最熱的一部電視劇是《那年花開(kāi)月正圓》。我和你一樣，被圈粉了。因?yàn)椋?/p>
美景的動(dòng)人，皎皎月光花正美；
演技的動(dòng)情，兢兢業(yè)業(yè)出本色；
故事的動(dòng)心，跌宕起伏扣心弦。
但最主要的是，周瑩的“大女主”魅力。
所謂時(shí)勢(shì)造英雄，我邊看邊思索：是什么樣的時(shí)勢(shì)造就了她？
正好最近看完《躍遷——成為高手的技術(shù)》一書(shū)，就想以此來(lái)分析周瑩的躍遷，從而也讓堅(jiān)持初心的你我獲得人生成長(zhǎng)的真諦。（且容我先從第一次躍遷寫(xiě)起）
如果你想獲得人生的躍遷，歡迎好好思考我接下來(lái)在文章中提出的問(wèn)題。
什么是躍遷
我想首先需要明晰“什么是躍遷”，當(dāng)我們統(tǒng)一概念以后，才能好好地在一起聊聊周瑩的躍遷。
什么是躍遷呢？
躍遷，原是指量子力學(xué)體系狀態(tài)發(fā)生跳躍式變化的過(guò)程。
對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，利用科技、社會(huì)系統(tǒng)的能量，快速跳躍式升級(jí)，就是個(gè)人的躍遷，這也是成為高手的路徑。
在《躍遷——成為高手的技術(shù)》一書(shū)中，作者古典將個(gè)人躍遷分為三個(gè)階段：
認(rèn)知躍遷：思想跳躍式升級(jí)，關(guān)鍵是心智模式的轉(zhuǎn)變。
比如，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，突然有一天有一個(gè)概念擊中了你，你打開(kāi)了一個(gè)全新的視野，對(duì)過(guò)去的問(wèn)題突然頓悟了，這就是認(rèn)知的躍遷。
能力躍遷：能力和水平上了一個(gè)臺(tái)階，關(guān)鍵是“吸取能量”，即借取趨勢(shì)和規(guī)律。
比如，當(dāng)你按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)的積累、練習(xí)、見(jiàn)人、蓄勢(shì)，長(zhǎng)久都沒(méi)有變化。有時(shí)自己都想要放棄了，但突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上升了一個(gè)臺(tái)階。比如，我每天聽(tīng)英文廣播，一直都聽(tīng)不懂，但經(jīng)過(guò)熏耳朵的過(guò)程之后，突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己能夠聽(tīng)懂所有內(nèi)容，這就是能級(jí)的躍遷。
能級(jí)躍遷：身份、能力和水平上了一個(gè)層次。關(guān)鍵是勢(shì)能提升。
比如，雖然我們的認(rèn)知和能力得到了躍遷，內(nèi)在價(jià)值得到了提高，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積累和能力爬坡，做了幾個(gè)選擇，換了幾家平臺(tái)之后，突然身份、能力和水平上了一個(gè)層次，看問(wèn)題、做事情都有完全不同的力道了。
每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷若干次躍遷，《那年花開(kāi)月正圓》的周瑩也經(jīng)歷過(guò)多次能級(jí)的躍遷：
從一個(gè)街頭賣(mài)藝的丫頭到吳家大院的少奶奶，從吳家東院的少奶奶到吳家大當(dāng)家，從吳家大當(dāng)家到陜西女首富……
在我們這個(gè)時(shí)代，要想改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，唯有通過(guò)幾次關(guān)鍵的從認(rèn)知到能級(jí)的躍遷，成為真正的高手方能達(dá)成。
周瑩的人生之路也是如此。
Q1：你想躍遷嗎？
周瑩的第一次躍遷
在我看來(lái)，周瑩人生中的第一次躍遷是從丫環(huán)到吳家東院少奶奶的躍遷。
認(rèn)知躍遷
當(dāng)時(shí)的晚清，其實(shí)沒(méi)有女人做生意的先例。但周瑩到了吳家當(dāng)丫環(huán)之后，被學(xué)徒房中的生意經(jīng)所吸引，想要學(xué)做生意，這是她認(rèn)知上的第一次躍遷：找到興趣點(diǎn)，突破傳統(tǒng)。
周瑩后來(lái)憑借自己的努力學(xué)做生意，這時(shí)，“杜鵑花葉子”事件和吳蔚文的悉心“訓(xùn)斥”，讓“誠(chéng)信”刻進(jìn)了周瑩的心里，這是周瑩認(rèn)知上的第二次躍遷：顛覆慣性認(rèn)知——不靠坑蒙拐騙也能賺錢(qián)——靠“誠(chéng)信”：不哄、不騙、不欺、不詐。
后來(lái)機(jī)緣巧合嫁給吳聘，認(rèn)識(shí)約瑟夫，見(jiàn)到了電燈和世界地圖，跟隨吳聘賑災(zāi)，吳聘與她分享雄心抱負(fù)（把吳家東院做到陜西第一，甚至天下第一），讓她看賬本、參與六椽廳晨會(huì)，實(shí)際接觸做生意，這是她的第三次認(rèn)知躍遷：開(kāi)始見(jiàn)世界。
能力躍遷
在能力方面，周瑩在學(xué)徒房的學(xué)習(xí)是第一次躍遷。
后來(lái)跟著吳聘耳濡目染，參與賑災(zāi)與晨會(huì)，還給吳聘出茶葉返利的主意，這是她能力的第二次躍遷。
能級(jí)躍遷
如果說(shuō)到能級(jí)的躍遷，我認(rèn)為她為了救昏迷的吳聘，在胡家悔婚之際坐上花轎替嫁成為少奶奶之時(shí)，并不算她的能級(jí)躍遷。
反而是后來(lái)，與吳聘感情升溫，在吳家立住腳跟，進(jìn)入六椽廳晨會(huì)，成為真正的少奶奶，這才是她能級(jí)的躍遷。
你看，周瑩也是經(jīng)歷了從認(rèn)知到能級(jí)的躍遷，才成為名副其實(shí)的吳家東院少奶奶。
我們每個(gè)人的人生成長(zhǎng)不也是這樣嗎？——
從最開(kāi)始一無(wú)所知的懵懂、在經(jīng)歷了不斷試錯(cuò)與探索、培養(yǎng)自己的能力圈之后，初步有了一個(gè)社會(huì)身份并有與之相匹配的認(rèn)知與能力，這才是完成了人生的第一次躍遷。
所以，我更喜歡將人生成長(zhǎng)比喻為爬樓。
在人生中，周瑩才爬上了一層樓而已，她的這段經(jīng)歷，就好比我們初入社會(huì)的前3年：
通過(guò)工作與能力的訓(xùn)練，初步具有了一個(gè)自己的標(biāo)簽，在這時(shí)，見(jiàn)自己特別重要。
Q2：你有過(guò)和周瑩一樣的躍遷時(shí)刻嗎？
周瑩給我們的人生啟示
《一代宗師》把高手之路分成三個(gè)階段：見(jiàn)自己、見(jiàn)世界和見(jiàn)眾生。
見(jiàn)自己：得理解自己的優(yōu)勢(shì)和局限，得認(rèn)識(shí)初心，得為初心而努力鍛煉能力。
見(jiàn)世界：帶著對(duì)自己的理解上路，經(jīng)歷重重考驗(yàn)之后，你開(kāi)始理解社會(huì)和時(shí)代的規(guī)則，看到各種人生的可能，但仍不忘初心。
見(jiàn)眾生：當(dāng)高手久了，多少場(chǎng)的輸輸贏贏，你終于理解，要把自己的所學(xué)所悟，堅(jiān)持地傳播出去，造福人類。也就是傳播初心。
這時(shí)，你就是一代宗師。
而當(dāng)上吳家東院少奶奶的周瑩，正是處于見(jiàn)自己和開(kāi)始見(jiàn)世界的階段，也就是憑借“見(jiàn)自己”的出色能量，她完成了3次認(rèn)知、2次能力和1次能級(jí)的躍遷。
你可能更關(guān)心的是：她有哪些“見(jiàn)自己”所必備的能量？我們要向她學(xué)什么？
我在劇中看到了這些：
一、內(nèi)在修煉：簡(jiǎn)單善良可激怒
周瑩在“見(jiàn)自己”的階段中，最大得益于她對(duì)自己的認(rèn)識(shí)非常清晰，因?yàn)榍逦运裱薚FT的博弈策略：簡(jiǎn)單善良可激怒。
簡(jiǎn)單——
在沈家當(dāng)丫環(huán)時(shí)，通房丫環(huán)可以說(shuō)是丫環(huán)飛上變鳳凰的最好機(jī)遇了，但周瑩卻說(shuō)：“自己的婚事自己做主，不要說(shuō)是個(gè)通房丫頭，即使是正房太太，我也不樂(lè)意”；
本來(lái)可以在吳家東院當(dāng)少奶奶享受富貴生活，但聽(tīng)到他人對(duì)自己不尊重時(shí)，可以拿起包袱就要走人；
當(dāng)她聽(tīng)到吳聘對(duì)自己表真心之后，可以為了愛(ài)，低頭道歉，寫(xiě)保證，學(xué)自己不愿做的事情。
周瑩要什么、不要什么，她都會(huì)很清晰明白地表達(dá)出來(lái)，不像胡詠梅“繞彎彎”，讓人看透，足夠簡(jiǎn)單。
善良——
周瑩可以在騙得吳聘銀子之后轉(zhuǎn)身把錢(qián)全部給了急需用錢(qián)的陌生人二虎；
雖然沈星移一開(kāi)始就要抽她，但她看到沈星移被打后傷口難以愈合，也還是會(huì)幫他療傷；
在施粥現(xiàn)場(chǎng)，她親自熬粥施粥，還端著碗給一位暈倒的老人喂飯；
即使在變成少奶奶之后，她對(duì)學(xué)徒和下人也如以前一樣好，所以也才換回春杏對(duì)她的維護(hù)。
周瑩自始自終都在表達(dá)善意，總是選擇合作，以和為貴。
可激怒——
當(dāng)她拒絕當(dāng)通房丫環(huán)后，沈星移把她關(guān)起來(lái)想要逼她就范，她馬上選擇了逃離；
在胡詠梅要對(duì)她的下人春杏動(dòng)手時(shí)，周瑩一見(jiàn)便擼起袖子作勢(shì)要和她打架；
當(dāng)?shù)弥侔阌懞玫钠牌胚€是喜歡胡詠梅，她會(huì)賭氣說(shuō)：“我不干了！”
當(dāng)他人一旦觸犯周瑩的底線原則時(shí)，她也會(huì)選擇回?fù)簦河鍪虏慌率?，絕不做爛好人。
Q3：你可曾如周瑩一樣簡(jiǎn)單善良可激怒？
二、良好心態(tài)：開(kāi)放而專注
在周瑩身上，我看到了“大女人”所特有的開(kāi)放而專注的心態(tài)：不給自己畫(huà)框，對(duì)一切都充滿好奇心，但又專注于自己人生的大問(wèn)題和獨(dú)特之處。
開(kāi)放——
這是由周瑩跟隨養(yǎng)父四處賣(mài)藝的背景所決定的。她自幼跟著養(yǎng)父走南闖北，自然要比其他女子更加開(kāi)放一些，在她的腦袋里也沒(méi)有那么多跳跳框框束縛自己，并且對(duì)一切都充滿好奇。
比如，她可以開(kāi)創(chuàng)性地提出學(xué)做生意的想法。在那時(shí)候大家對(duì)洋人避之唯恐不及之時(shí)，她可以跟洋人做朋友，跟著約瑟夫認(rèn)識(shí)電燈與世界地圖。
自然，她也能跳出常規(guī)思維，去實(shí)踐或提出一些好點(diǎn)子：比如通過(guò)作業(yè)賺錢(qián)、茶葉返點(diǎn)等。
專注——
普通人進(jìn)入?yún)羌夜烙?jì)就本本分分當(dāng)個(gè)丫環(huán)，但她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生意感興趣之后，就跟吳聘提出要學(xué)做生意。在吳聘考慮之際，她做什么都要偷空去聽(tīng)聽(tīng)生意經(jīng)。
在終于如愿當(dāng)上學(xué)徒房的學(xué)徒之后，她還不斷向小王、吳聘請(qǐng)教，非常努力。
在這中間，其實(shí)她就專注在了生意這門(mén)學(xué)問(wèn)上，其它的事情也都不在乎了，這也是一種專注。
Q4：開(kāi)放而專注，你可以如周瑩一樣嗎？
三、頭部戰(zhàn)略：高價(jià)值*高優(yōu)勢(shì)
其實(shí)，在周瑩的首次躍遷之路中，最起決定因素的是她無(wú)意遵循了高手的頭部戰(zhàn)略。
高手的頭部戰(zhàn)略是指：要從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)，思考差異化優(yōu)勢(shì)，從最近的頭部做起，從雞頭變成鳳頭。
在當(dāng)時(shí)的晚清，吏治混亂，經(jīng)商正是高價(jià)值的區(qū)域，周瑩無(wú)意間進(jìn)入了涇陽(yáng)秦商中的鳳頭吳家，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)。她在那里能學(xué)到最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，肯定比她之前占有優(yōu)勢(shì)的街頭賣(mài)藝的邊際成本更少，復(fù)利效應(yīng)更多，這是從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)。
剛好周瑩之前走南闖北，思想比較開(kāi)放，她的理解力、記憶力、運(yùn)算能力都不弱，也就是具有經(jīng)商的天賦，這是她自己的差異化優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，她在作業(yè)解讀中具有深度，得到了學(xué)徒們的認(rèn)可，后來(lái)又得到了吳聘、吳蔚文的認(rèn)可，能夠到六椽廳晨會(huì)，這正是從最近的頭部做起。
以后她從少奶奶到吳家大當(dāng)家、再到陜西女首富，又正是一步步從雞頭變成鳳頭的實(shí)踐。
Q5：你可也認(rèn)清了自己的高價(jià)值*高優(yōu)勢(shì)的區(qū)域進(jìn)入了嗎？
三、高段位學(xué)習(xí)法：知識(shí)IPO與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
別看周瑩沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，但她所用的方法卻與大名鼎鼎的經(jīng)濟(jì)學(xué)家德魯克相似：開(kāi)展聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，實(shí)踐知識(shí)IPO。
知識(shí)IPO是指：
I：輸入問(wèn)題：以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)；
P：解決問(wèn)題：以整合多學(xué)科知識(shí)為手段；
O：輸出產(chǎn)品：通過(guò)咨詢研發(fā)、授課整合和寫(xiě)作，讓思想產(chǎn)品化。
德魯克的方法是：用咨詢驅(qū)動(dòng)，用講課整合，用寫(xiě)作產(chǎn)品化。
看到這段，你是不是也笑出了聲？
周瑩在學(xué)徒房當(dāng)丫環(huán)，幫各位學(xué)徒做作業(yè)賺錢(qián)時(shí)，不也是一個(gè)知識(shí)IPO的過(guò)程嗎？
她幫助學(xué)徒們解決老師提出的問(wèn)題，也就是在做咨詢；她通過(guò)口授或者直接代答整合，最后輸出了包月、單次計(jì)費(fèi)等不同形式的作業(yè)產(chǎn)品。她就是學(xué)徒房中的“德魯克”嘛！
而且，她聯(lián)機(jī)到了身邊最好的導(dǎo)師：吳聘和吳蔚文，向一線的知識(shí)源頭（吳聘和吳蔚文）學(xué)習(xí)。
同時(shí)，她還在不停地用答案換答案，糾正自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的假設(shè)：
比如，“用杜鵑花的葉子代替血竭”這個(gè)答案換回了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)；
幫吳聘出謀劃策，換回了自己參與晨會(huì)的機(jī)會(huì)。
原來(lái)，周瑩就是一個(gè)高段位學(xué)習(xí)者呀！
Q6：你是否也有過(guò)和她一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢？
總結(jié)：周瑩的第一次躍遷
所以，周瑩正是憑借以下三點(diǎn)：
一、內(nèi)在修煉：簡(jiǎn)單善良可激怒
二、良好心態(tài)：開(kāi)放而專注
三、高段位學(xué)習(xí)法：知識(shí)IPO與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
從而，她在“見(jiàn)自己”階段清晰明確，并為自己打開(kāi)了“見(jiàn)世界”的大門(mén)，開(kāi)創(chuàng)了人生的各種可能性。
接下來(lái)，我也會(huì)為陸續(xù)大家拆解周瑩的第二次躍遷之路，從而讓你我獲得人生成長(zhǎng)的真諦，達(dá)成初心，方得始終。
如果你愿意交流，歡迎將Q的答案與困惑寫(xiě)在下面。與他人分享，就是一次很棒的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。
