值得反思的一個(gè)問(wèn)題;有很多父母把批評(píng)孩子，罵孩子當(dāng)成了讓孩子進(jìn)步的手段，這樣的效果真的好嗎？其實(shí)結(jié)果往往適得其反。

父母的話(huà)語(yǔ)對(duì)孩子的影響，以及對(duì)其他的影響都特別的大。

一句話(huà)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人

父母的語(yǔ)言暴力會(huì)讓孩子崩潰，這種語(yǔ)言習(xí)慣甚至?xí)鄠?/p>

語(yǔ)言給孩子帶來(lái)的傷害要遠(yuǎn)比身體帶來(lái)的傷害大

對(duì)孩子要不斷的對(duì)給予鼓勵(lì)與贊美

但過(guò)度式的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子失去動(dòng)力

多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)

鼓勵(lì)，不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程

鼓勵(lì)要具體，越具體孩子越能找到方向

強(qiáng)調(diào)行為本身，而不是結(jié)果

只要孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的，就要給予及時(shí)的鼓勵(lì)

陶行知的四顆糖的故事：

1.鼓勵(lì)準(zhǔn)時(shí)

2.鼓勵(lì)尊重

3.鼓勵(lì)正義

4.鼓勵(lì)承擔(dān)責(zé)任

批評(píng)孩子時(shí) 點(diǎn)到為止

不要翻舊賬

孩子犯錯(cuò)誤，撒謊是因?yàn)殄e(cuò)誤不被接納

孩子犯錯(cuò)時(shí)當(dāng)眾不責(zé)，

批評(píng)孩子重要的是指正孩子改進(jìn)的方向，給予孩子正確的指導(dǎo)

表?yè)P(yáng)孩子積極的行為

家長(zhǎng)要為孩子提供鼓勵(lì)和信任的環(huán)境

鼓勵(lì)有時(shí)候很簡(jiǎn)單

無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)孩子，他總會(huì)朝著你說(shuō)的方向發(fā)展

表?yè)P(yáng)有一個(gè)更好的方法，那就是當(dāng)眾表?yè)P(yáng)

一個(gè)沒(méi)有耐心的媽媽?zhuān)茈y培養(yǎng)出一個(gè)有自信的孩子

一個(gè)自信心爆棚的孩子，一定會(huì)比一個(gè)自悲的孩子生活更順暢

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我們接納孩子愛(ài)孩子就要讓孩子感受到我們的愛(ài)。