在剛帶這個(gè)班的時(shí)候，對(duì)學(xué)生情況也不太了解，我也不想做過多的了解，就把他們當(dāng)成好學(xué)生，都是可塑的，都是有感情的活生生的學(xué)生，我想我會(huì)用我的行動(dòng)用我的一言一行，用我的思想，潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生

　　我先從班級(jí)環(huán)境抓起，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我只要進(jìn)班發(fā)現(xiàn)垃圾就要彎腰撿起，要求學(xué)生不隨地亂丟垃圾，隨時(shí)撿起身邊的垃圾，垃圾桶內(nèi)的垃圾要及時(shí)倒，保持班內(nèi)環(huán)境干凈整潔，按學(xué)校要求，及時(shí)做到消毒通風(fēng)。

　　為了為了讓班級(jí)盡快的步入正軌，每天我用心觀察每一個(gè)學(xué)生，觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生日常行為暴露出來的問題，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生做思想工作，首先，問學(xué)生到底你想干什么？你想怎么樣？該干什么？你去上學(xué)的目的別天天渾渾噩噩，的就只知道上學(xué)，下學(xué)來了又走了一天，一天過去了，心都沒有數(shù)，沒有個(gè)目標(biāo)和方向，像個(gè)無頭蒼蠅，天天像平時(shí)人一樣，我的教育目的是想調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，做到不用揮鞭自奮蹄的情形，我想這也是教育的最佳狀態(tài)。