課后延時服務，是在“雙減”政策背景下推向全國的校園服務。

目的是為了解決由于分工、作息時間的不匹配，由學校為學生提供作業(yè)輔導及素質提升相關課程。

區(qū)別于學校正常時段的學科教學，它是常規(guī)課程之外的素質教育課程體系，用多元的課程來豐富學生的課余生活。

那么課后延時服務到底是減輕孩子、家長負擔，還是增加了各個方面的負擔？

目前觀點很多，眾說紛紜：

有人認為課后延時服務反而增加了負擔

部分家長覺得現在參加了延時服務以后，放學太晚了，孩子吃飯睡覺作息不規(guī)律，影響孩子健康發(fā)展；

即使參加了課后延時服務，回來還是要做作業(yè)到很晚，家長還是要各種監(jiān)督輔導批改，而且一些課后延時服務很多都被老師拿來講新課，做小測，講評；

課后延時的費用不低，很多都是強制性的，一個月好幾百，增加了家庭負擔

另一種觀點認為非常好

尤其是家里沒有老人幫忙接送孩子，夫妻雙方都上班的雙職工家庭，延時服務能減輕很多負擔，減輕很多接送的壓力，有效的解決了很多上班族父母的后顧之憂。

現在的課后延時服務可以說是已經有點違背了當時國家推廣課后延時服務的目的和意義。

學校開展課后延時服務，可以針對不同學生的特點，因材施教。一些完成作業(yè)需要花費更多時間的同學，這時候可以得到老師的特別輔導。一部分同學在學校里完成作業(yè)，有利于提高他們的學業(yè)成績，另一部分同學，由于對知識的掌握較好，完成作業(yè)輕松，因此可以做更多感興趣的事情。

就我個人而言，我覺得課后延時服務是好事。

課后延時服務不但對學生有很大的幫助，而且給家長帶來很多的便利。

首先，解決了的 “接送難”問題。對于我而言，我們兩口子都是“朝八晚五”的上班族，爺爺奶奶又離得遠，延時服務的推行，使得孩子放學時間與工作時間進行合理銜接，能夠順利接到孩子一起回家，減少了很多安全隱患。

其次，學校開展課后延時服務，實際上減輕了經濟負擔。在這之前，我們很多同學的家長都將孩子送到校外培訓機構，學習各種知識或者進行托管服務。校外培訓機構收費相當昂貴，很多家長都深有體會，頭疼不已。現在，學校開展課后延時服務，對家長來說，無疑是減輕了經濟上的負擔。

課后服務是自愿的事情，幫助家長解決問題的同時也需要家長理解和支持學校教師，課后服務是需要雙方合作才能穩(wěn)定發(fā)展的。